“高效课堂”的“三高”是（）A、高信息、高效率、高效果B、高效率、高效益、高效果C、高思维、高信息、高效果D、高思维、高信息、高训练
高效课堂具有三大特性是指（）A、主动性B、生动性C、生成性D、高效性
深化课堂教学改革，教师要以（）为核心理念，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点。
联想服务的关键核心理念是（）A、专业B、高效C、便捷D、安全
文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。
高效课堂所主张的基本课堂形式有：①（）、②（）、③（）。
高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，是立足于“（）、（）、（）、（）”，因此，高效课堂是在追求“四维目标”，即（）。
高效课堂制度建设包括六个方面的制度：①课堂督察制度；②（）；③（）；④（）；⑤（）；⑥（）。
高效课堂的核心理念是：（）、（）、（）、（）。支撑这种理论最简洁的描述是“四新”，即（）、（）（）、（）、（）。
M2M技术的核心理念是（）。A、简单高效B、网络一切C、人工智能D、智慧地球
单选题M2M技术的核心理念是（）A简单高效B网络一切C人工智能D智慧地球
单选题“高效课堂”的“三高”是（）A高信息、高效率、高效果B高效率、高效益、高效果C高思维、高信息、高效果D高思维、高信息、高训练