课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。() 此题为判断题(对，错)。
“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围，属于()课堂气氛。A.专制型B.自由型C.放任型D.民主型
高效、自主的“新课堂”可以概括为“知识的超市、生命的狂欢”，要具有3个特性：（（）、（）、（））和3个自主特质（（）、（）、（））。
“高效课堂”的“学习三宝”是（）A、独学、对学、群学B、自主、合作、探究C、活页夹、双色笔、纠错本D、预习、展示、测评
高效课堂文化从内容上，它包括学校（）A、墙壁文化B、校园文化C、班级文化D、小组文化
高效课堂是以“人本”为基石，以培养学生的学习能力、（）、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂。
高效课堂终究是一种“人学”文化的真实体现，因而它应有的（），（），（）氛围，人与人之间要相互包容、倾听、接纳。
高效课堂文化从形态上，它包括学校（）A、物质文化B、制度文化C、精神文化等D、楼道文化
电力总公司团队文化的核心理念是（）、（）、（）、（）
联想服务的关键核心理念是（）A、专业B、高效C、便捷D、安全
文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。
高效课堂文化的价值在于它具有极强的（）A、真实性B、实用性C、直观性
高效课堂的核心理念是：（）、（）、（）、（）。支撑这种理论最简洁的描述是“四新”，即（）、（）（）、（）、（）。
高效课堂文化是开放与解放的文化，是变“一潭死水”为“一池春水”的文化，是充满（）的文化。
（）是高效课堂中小组文化建设的载体。A、组名B、组牌C、组旗
高效课堂文化从空间上，它包括学校（）A、园林文化B、办学理念C、走廊文化D、教室文化
“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。A、放任型B、专制型C、自由型D、民主型
“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免在信息技术课堂中将“自主学习”演变成“自由学习”，甚至“放羊式学习”？
单选题“高效课堂”的“学习三宝”是（）A独学、对学、群学B自主、合作、探究C活页夹、双色笔、纠错本D预习、展示、测评
问答题“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免在信息技术课堂中将“自主学习”演变成“自由学习”，甚至“放羊式学习”？