从课堂教学管理的内容上来看,课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和( )? A、课堂情感体验B、课堂文化心理建构C、课堂言语交流管理D、课堂实施管理
是学校文化的基本要素。（ ）A.教师文化B.课堂文化C.课程文化D.学生文化
课堂文化心理建构的管理是通过形成良好的课堂教学传统和课堂教学文化对学生正向熏陶。A对B错
高效课堂文化从内容上，它包括学校（）A、墙壁文化B、校园文化C、班级文化D、小组文化
高效课堂终究是一种“人学”文化的真实体现，因而它应有的（），（），（）氛围，人与人之间要相互包容、倾听、接纳。
高效课堂文化从形态上，它包括学校（）A、物质文化B、制度文化C、精神文化等D、楼道文化
新课改主张的（）、（）、（），正是高效课堂的六字真言，落实成方法恰是——（）、（）、（），自学、展示、反馈。高效课堂整个主张的建构始终围绕着新课改的教育理念，重建教学关系，变（）为“学中心”；重建师生关系，变（）为“生中心”。
高效课堂文化的价值在于它具有极强的（）A、真实性B、实用性C、直观性
高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，是立足于“（）、（）、（）、（）”，因此，高效课堂是在追求“四维目标”，即（）。
新课改框架下建构的课堂是以（）为中心。A、教中心、学中心”B、师中心、生中心”C、学中心”、“生中心”
高效课堂文化是开放与解放的文化，是变“一潭死水”为“一池春水”的文化，是充满（）的文化。
（）是高效课堂中小组文化建设的载体。A、组名B、组牌C、组旗
文化交际策略理论注重研究课堂内外各种（）间的交际问题。A、国家B、文化C、宗教D、种族
高效课堂文化从空间上，它包括学校（）A、园林文化B、办学理念C、走廊文化D、教室文化
是学校文化的基本要素。（）A、教师文化B、课堂文化C、课程文化D、学生文化
社会文化对教育的影响作用体现在（）方面。A、学校文化B、教师文化C、学生文化D、课堂文化E、课程文化
单选题是学校文化的基本要素。（）A教师文化B课堂文化C课程文化D学生文化
判断题课堂文化心理建构的管理是通过形成良好的课堂教学传统和课堂教学文化对学生正向熏陶。A对B错
单选题文化交际策略理论注重研究课堂内外各种（）间的交际问题。A国家B文化C宗教D种族
多选题社会文化对教育的影响作用体现在（）方面。A学校文化B教师文化C学生文化D课堂文化E课程文化
单选题从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和（）？A课堂情感体验B课堂文化心理建构C课堂言语交流管理D课堂实施管理