高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。

高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。


相关考题:

教师在课堂上采用小组讨论的教学方法,重点是培养学生( )。A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力

老师在课堂上采用小组讨论的教学方法,重点是培养学生( )。A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达能力C.创新能力D.解决问题的能力

课堂物理环境对学生的影响是很小的,所以课堂环境管理的重点是对课堂心理环境的管理。() 此题为判断题(对,错)。

小学生记忆力辅导措施:A、加强对有意识记的培养B、进行意义识记的培养C、重视记忆品质的培养D、要及时复习,防止遗忘E、教给记忆的方法

教师在课堂上采用小组讨论的教学方法,重点是培养学生的( )A.收集信息的能力B.交流、协作和表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力

简述如何培养小学生意义识记的能力。

高效的课堂提问表现在:适时、适宜、()、()。

高效课堂是以“人本”为基石,以培养学生的学习能力、()、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂。

课堂教学的重点是变()为()

高效课堂的核心是()

高效课堂的评价即时、公开、透明。()

文化是课堂的(),是实施高效课堂的()。“学中心”注重“()”,“生中心”体现“()”。高效课堂文化赞成的是()、()、(),反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。

高效课堂所主张的基本课堂形式有:①()、②()、③()。

高效课堂是把新课改的三维目标加以实化,是立足于“()、()、()、()”,因此,高效课堂是在追求“四维目标”,即()。

高效课堂与传统课堂有何不同?

高效课堂不能只照顾精英学生,而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。

如何和谐、高效课堂的构建?

小学英语教学的重点是()。A、组织课堂教学活动B、培养学生自学英语的能力C、帮助学生模仿D、培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

根据幼儿记忆发展特点,6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆

专家教师具备的教学专长有多种形式,包括()。A、学科知识专长B、课堂管理专长C、教授专长D、诊断专长

高效课堂

如何运用记忆策略培养学生的识记能力?

教师在课堂上采用小组讨论的教学方法,重点是培养学生的()。A、搜集信息的能力B、交流、协作和表达的能力C、创新能力D、解决问题的能力

判断题高效课堂是高效益的课堂。A对B错

单选题教师在课堂上采用小组讨论的教学方法,重点是培养学生的()。A搜集信息的能力B交流、协作和表达的能力C创新能力D解决问题的能力

单选题小学英语教学的重点是()。A组织课堂教学活动B培养学生自学英语的能力C帮助学生模仿D培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

问答题如何运用记忆策略培养学生的识记能力?