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单选题
“造烛为照明,求知为运用。学而不用,如同耕地不播种,终无收获。”这一论断是强调()
A

实践是认识发展的动力

B

实践是认识的目的

C

认识是实践的唯一来源

D

实践具有社会历史性


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题“造烛为照明,求知为运用。学而不用,如同耕地不播种,终无收获。”这一论断是强调()A 实践是认识发展的动力B 实践是认识的目的C 认识是实践的唯一来源D 实践具有社会历史性” 相关考题
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考题 “造烛为照明,求知为运用.学而不用,如同耕地不播种,终无收获.”这一论断强调【】A.认识是实践发展的动力B.实践是认识的根本目的C.认识是实践的唯一来源D.认识对实践有促进作用

考题 “造烛为求明,求知为运用。学而不用,如同耕地而不播种,终无收获。”这一论断是在强调()A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的目的 C.实践是认识的来源 D.实践是检验认识的真理性的唯一标准

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考题 “造烛为照明,求知为运用,学而不用如同耕地不播种,终无收获”,这一论断是在强调()。A、实践是认识发展的动力B、实践是认识的目的C、实践是认识的唯一来源D、认识对实践有促进作用

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考题 “造烛为照明,求知为运用。学而不用,如同耕地不播种,终无所获。”这一论断是在强调()A、实践是认识发展的动力B、实践是认识的目的和归宿。C、认识是实践的唯一来源D、认识对实践有促进作用

考题 夏天播种,秋天收获的玉米叫().

考题 刘勰在()中曾明确指出《诗经》的作者“为情而造文”的特点,而指责汉代辞赋家“为文而造情”的不足,并强调“繁采寡情,味之必厌”。中国画论中也早有“感物而动,情即生焉”的说法。

考题 某生产单位有耕地4000亩,全年收获面积6000亩,复种指数为()。

考题 “彼君子兮,不素餐兮!”中“素餐”的意思是()。A、白吃饭B、播种C、收获D、谷物

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考题 填空题秋冬播种,次年初夏收获的作物为().

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考题 填空题根据播种和收获的季节把小麦分为春小麦和冬小麦,四川省从小麦播种、收获季节来看,它属于()小麦.

考题 单选题“造烛为照明,求知为运用,学而不用如同耕地不播种,终无收获”,这一论断是在强调()。A 实践是认识发展的动力B 实践是认识的目的C 实践是认识的唯一来源D 认识对实践有促进作用

考题 单选题“彼君子兮,不素餐兮!”中“素餐”的意思是()。A 白吃饭B 播种C 收获D 谷物

考题 填空题某生产单位有耕地4000亩,全年收获面积6000亩,复种指数为()。

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