班主任的特殊素质要求有人文素养、法律素养和()。 A、情感素养B、科学素养C、道德素养D、个性素养
人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,其中,()是人文素养的最高形态。 A、人文知识B、人文态度C、人文精神D、人文思想
人文素养可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文技能和人文精神。() 此题为判断题(对，错)。
人文素养的核心是()。 A.人文精神B.人文行为C.人文知识D.人文关怀
美育对提高学生审美与()、促进学生全面发展发挥了重要作用。 A、道德素养B、核心素养C、文化素养D、人文素养
对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。A对B错
人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、（）和人文精神。
对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。
人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。 A、人文知识B、人文态度C、人文精神D、人文思想
人的科学素养由（）和（）两部分构成。A、人文社会科学素养、自然科学素养B、生理素养、心理素养C、理论素养、道德素养D、理论素养、实践素养
人的科学素养由（）两部分构成。A、人文社会科学素养、自然科学素养B、生理素养、心理素养C、理论素养、道德素养
文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和（）。
人文实践活动是人文素养成长的必由之路，人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶，要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。（）
岗位职业素养、行业职业素养和（）是职业素养的三个层次。
专业技术人员应具备的人文素养不包括（）。A、历史素养B、文学修养C、语言修养D、政治修养
我国公务员用人的标准是（）。A、人文素养B、科学素养C、德才兼备，以德为先D、法律素养
人文素养内涵的层次包括（）A、基本层-—人性B、中间层——情感C、发展层——理性D、高境界层——超越性
单选题专业技术人员应具备的人文素养不包括（）。A历史素养B文学修养C语言修养D政治修养
判断题对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。A对B错
判断题人文实践活动是人文素养成长的必由之路，人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶，要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。（）A对B错
填空题人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、（）和人文精神。
多选题人文素养内涵的层次包括（）A基本层-—人性B中间层——情感C发展层——理性D高境界层——超越性
单选题人文素养的层次不包括（）A人性B理性C感性D超越性
单选题人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。A人文知识B人文态度C人文精神D人文思想