专业技术人员应具备的人文素养不包括()。A、历史素养B、文学修养C、语言修养D、政治修养

专业技术人员应具备的人文素养不包括()。

  • A、历史素养
  • B、文学修养
  • C、语言修养
  • D、政治修养

相关考题:

家长的基本素养包括公民基本素养和()两方面。 A、公民道德修养B、儿童教育素养C、家庭教育知识D、家庭教育修养

教师必须具备的知识修养大体包括:( ) A.创新性素养和教育性素养B.信息性素养和人文性素养C.科学性素养和实践性素养D.美学性素养和学科性素养

教师自我美育的途径包括()。 A、思想修养、文化知识素养、艺术实践、生活积累B、B.理论素养、文化知识修养、艺术实践、生活积累C、理论素养、艺水实践、生活积累、美育活动的总结提D、文化素养、生活枳累、理论修养、美育活动的总结提高

人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,其中,()是人文素养的最高形态。 A、人文知识B、人文态度C、人文精神D、人文思想

教师的语文专业修养是()。A、现代汉语素养B、古代汉语素养C、文章和文学修养D、语文教育史修养

语文教师评价的内容不包括对()的评价。 A、师德修养B、知识素养C、能力素养D、学历背景

职业道德修养属于( )。A.个人性格的修养B.个人文化的修养C.思想品德的修养D.专业技能的素养

护士应具备哪些人文修养?

职业道德修养属于()A、个人性格的修养B、个人文化的修养C、思想品德的修养D、专业技能的素养

团支部干部应具备的品质和修养一般是指()三个方面。A、思想修养,作风修养和知识修养B、政治修养,作风修养和品格修养C、道德修养,作风修养和文化修养

一般而言,职业工作者应具备的基本礼仪素养主要涉及仪表、()、举止。A、仪态B、修养C、穿着

核心素养与行为有关,需结合定性与定量的测评指标进行综合评价,是与思维和实践有关的,如:语言修养、数学修养、人文修养、科学修养、艺术修养。

教师自我美育的途径包括()。A、思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累B、理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累C、理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高D、文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高

人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。 A、人文知识B、人文态度C、人文精神D、人文思想

修辞主体的修养主要应包括()方面。A、思想品德B、生活积累C、知识素养D、文学知识

()即做人的基本修养,主要体现在一个人对自己、他人和社会的认识、态度和行为准则当中。A、科学素养B、个体修养C、道德修养D、人文素养

领导干部要具备的素养是()。A、知识B、能力C、奢侈D、修养

不属于领导干部要具备的素养的是()。A、奢侈B、知识C、能力D、修养

培训师的政治素质包括()。A、政治素养B、理论素养C、知识素养D、品德修养E、身体素质

对于领导干部来讲谣具备哪三方面的素养?()A、知识,能力,修养B、知识,能力,权谋C、权谋,知识,修养D、权谋,知识,人生观

多选题领导干部要具备的素养是()。A知识B能力C奢侈D修养

单选题专业技术人员应具备的人文素养不包括()。A历史素养B文学修养C语言修养D政治修养

多选题培训师的政治素质包括()。A政治素养B理论素养C知识素养D品德修养E身体素质

单选题教师自我美育的途径包括()。A思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累B理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累C理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高D文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高

单选题()即做人的基本修养,主要体现在一个人对自己、他人和社会的认识、态度和行为准则当中。A科学素养B个体修养C道德修养D人文素养

单选题人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。A人文知识B人文态度C人文精神D人文思想

多选题修辞主体的修养主要应包括()方面。A思想品德B生活积累C知识素养D文学知识