填空题人文素养可以区分为三个不同层面,即人文知识、()和人文精神。

填空题
人文素养可以区分为三个不同层面,即人文知识、()和人文精神。

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相关考题:

()是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法,表明了人文思想是如何产生和形成的。 A.文化理念B.人文知识C.人文方法D.人文精神

人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,其中,()是人文素养的最高形态。 A、人文知识B、人文态度C、人文精神D、人文思想

人文素养可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文技能和人文精神。() 此题为判断题(对,错)。

人文素养的核心是()。 A.人文精神B.人文行为C.人文知识D.人文关怀

人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文意识。() 此题为判断题(对,错)。

教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面A. 教育理念B. 人文知识C. 情感责任D. 艺术涵养

对于教师来说,知识素养要比能力素养和人文素养更重要。A对B错

护理人文关怀基本要素包括的两个层面是()A、护理技术操作的方法手段层和护理人文关怀的主体实践层B、护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的主体实践层C、护理人文精神的观念意识层和护理人文知识的理论理念层D、护理人文关怀的主体实践层和护理人文知识的理论理念层E、护理人文精神的观念意识层和护理人文思想的核心理念层

对“人文修养”理解正确的是()A、人文修养是指一个人的人文知识水平B、学历越高,人文修养就越高C、有了人文精神就等于有了人文修养D、人文修养的核心是掌握人文方法E、掌握人文知识并不等于拥有了人文精神

人文素养可以区分为三个不同层面,即人文知识、()和人文精神。

对于教师来说,知识素养要比能力素养和人文素养更重要。

人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。 A、人文知识B、人文态度C、人文精神D、人文思想

学习数学,特别是数学教师学习数学,必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。

人文素质的内容中,()是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。A、文化理念B、人文思想C、人文方法D、人文精神

一般来说,信息素养包含()两个层面的意义。A、意识B、知识C、人文D、技术

人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。

文素养可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和()。

人文素质包括以下内容()。A、具备人文知识B、理解人文思想C、掌握人文方法D、遵循人文精神

教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面()A、教育理念B、人文知识C、情感责任D、艺术涵养

()是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础,是最基本、最重要的人文思想、人文方法。A、文化理念B、人文知识C、人文素质D、人文精神

判断题人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。A对B错

单选题人文素质的内容中,()是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。A文化理念B人文思想C人文方法D人文精神

单选题()是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础,是最基本、最重要的人文思想、人文方法。A文化理念B人文知识C人文素质D人文精神

填空题文素养可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和()。

多选题人文素质包括以下内容()。A具备人文知识B理解人文思想C掌握人文方法D遵循人文精神

多选题教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面()A教育理念B人文知识C情感责任D艺术涵养

单选题人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。A人文知识B人文态度C人文精神D人文思想