__________目标是最高水平的认知学习结果。
布鲁姆提出的学习理论是 ( )A．掌握学习B．认知学习C．情感学习D．行为学习
按照布卢姆的认知领域的教育目标分类,代表着最高水平的认知学习结果是() A、综合B、运用C、评价D、领会
布卢姆认为认为最低水平的学习结果是知识，最高水平的认知学习结果是___________。
布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是（ ）A．知识B．领会C．应用D．评价
教师资格考试填空题:.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是 .布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________
布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识。最高水平的认知学习结果是()
（ ）目标是最高水平的认知学习结果。A.应用 B.分析C.综合 D.评价
布卢姆认为最低水平的认知学习结果是（ ），最高水平的认知学习结果是（ ）。
在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。A.知识B.领会C.综合D.评价
在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。
在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（ ）。A.应用B.分析C.综合D.评价
布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（）、综合、评价。A、思考B、反应C、分析D、组织
目标是最高水平的认知学习结果。（）A、应用B、分析C、综合D、评价
在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。A、知识B、领会C、综合D、评价
在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。A、应用B、分析C、综合D、评价
布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。A、13岁B、15岁C、17岁D、19岁
布鲁姆提出的学习理论是（）A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习
单选题布鲁姆提出的学习理论是（）A掌握学习B认知学习C情感学习D行为学习
单选题在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。A应用B分析C综合D评价
单选题在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（ ）。A知识B领会C综合D评价
填空题布卢姆认为最低水平的认知学习结果是____，最高水平的认知学习结果是____。