( )目标是最高水平的认知学习结果。A.应用 B.分析C.综合 D.评价

( )目标是最高水平的认知学习结果。
A.应用 B.分析
C.综合 D.评价


参考解析

解析:因为它要求超越原先的内容,并需要基于准确标准的价值判断。

相关考题:

__________目标是最高水平的认知学习结果。

评价目标是最高水平的认知学习结果。( )

( )是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。A.知识B.应用C.评价目标D.综合目标

布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识,最高水平的认知学习结果是___________。

布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________,最高水平的认知学习结果是____________。

教师资格考试填空题:.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是 .布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________,最高水平的认知学习结果是____________

在认知领域的教学目标中,( )代表最低水平的认知学习结果,( )代表最高水平的认知学习结果。

()是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标

目标是最高水平的认知学习结果。()A、应用B、分析C、综合D、评价

布鲁姆认为最高水平的认知学习结果是()。

判断题评价目标是最高水平的认知学习结果。A对B错

单选题目标是最高水平的认知学习结果。()A应用B分析C综合D评价

填空题布卢姆认为最低水平的认知学习结果是____,最高水平的认知学习结果是____。

单选题(  )是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。A知识B应用C评价目标D综合目标

填空题布鲁姆认为最高水平的认知学习结果是()。