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目标是最高水平的认知学习结果。()A、应用B、分析C、综合D、评价
目标是最高水平的认知学习结果。()
A、应用
B、分析
C、综合
D、评价
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__________目标是最高水平的认知学习结果。
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评价目标是最高水平的认知学习结果。( )
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( )是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。A.知识B.应用C.评价目标D.综合目标
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布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识,最高水平的认知学习结果是___________。
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布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________,最高水平的认知学习结果是____________。
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教师资格考试填空题:.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是 .布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________,最高水平的认知学习结果是____________
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在认知领域的教学目标中,( )代表最低水平的认知学习结果,( )代表最高水平的认知学习结果。
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()是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标
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布鲁姆认为最高水平的认知学习结果是()。
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判断题评价目标是最高水平的认知学习结果。A对B错
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单选题目标是最高水平的认知学习结果。()A应用B分析C综合D评价
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填空题布卢姆认为最低水平的认知学习结果是____,最高水平的认知学习结果是____。
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单选题( )是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。A知识B应用C评价目标D综合目标
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填空题布鲁姆认为最高水平的认知学习结果是()。
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