评价一节课,不能只看是否用了多媒体教学软件,还要看教学的全过程等因素。() 此题为判断题(对，错)。
新课程理念下的教学评价更关注度学生的学习过程的评价。()
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
新课程把教学过程看作是( )A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的课程C.教师教和学生学的过程D.知识传授与学生能力发展的过程
下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()A.教学只重过程，不重结果B.教学关注学科，更关注人C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程D.教学是课程创生与开发的过程
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、知识传授与学生能力发展的过程
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.知识传授与学生能力发展的过程
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
新课程把教学过程看作是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、知识传授与学生能力发展的过程
新课程教学评价的方法有：表现性评价、过程性评价和发展性评价。
每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。
体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、（）、（）、（）构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。
新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
新课程认为，教学过程的本质是（）A、传授知识的过程B、引导学生学习和掌握双基的过程C、交往互动过程D、生命意义的实现过程
新课程把教学过程看是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程
我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A、教学过程的课程创生与开发B、教学过程的封闭与专制C、教学过程的人文关怀D、教学过程的师生交往与互动
填空题体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、（）、（）、（）构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。
单选题我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A教学过程的课程创生与开发B教学过程的封闭与专制C教学过程的人文关怀D教学过程的师生交往与互动
填空题新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
问答题如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
单选题新课程把教学过程看作是（）。A师生交往、积极互动、共同发展的过程B课程传递和执行的过程C教师的教与学生的学的过程D知识传授与学生能力发展的过程
单选题新课程把教学过程看是（）。A师生交往、积极互动、共同发展的过程B课程传递和执行的过程C教师的教与学生的学的过程D是知识传授与学生能力发展的过程
判断题在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程A对B错
单选题（2014年江西）我国新课程改革不倡导的教学观念是()。A教学过程的课程创生与开发B教学过程的封闭与专制C教学过程的人文关怀D教学过程的师生交往与互动