新课程把教学过程看作是()。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、知识传授与学生能力发展的过程

新课程把教学过程看作是()。

  • A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
  • B、课程传递和执行的过程
  • C、教师的教与学生的学的过程
  • D、知识传授与学生能力发展的过程

相关考题:

如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程?请联系实际予以分析。

教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。

新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。( )此题为判断题(对,错)。

新课程把教学过程看作是( )A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的课程C.教师教和学生学的过程D.知识传授与学生能力发展的过程

新课程主张教师应把教学过程看作是()A.课程传递和执行的过程B.教师的教与学生的学的过程C.师生交往、积极互动、共同发展的过程D.知识传授和学生能力发展的过程

在新课程标准的教学过程中,指的是( )。A.学生自主设计创造的过程B.教师创设情境教学的过程C.师生交往、共同发展的互动过程D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

在新课程标准中教学过程指的是(  )。A.学生自主设计、创造的过程B.教师创设教学情境的过程C.师生交往、共同发展的互动过程D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

新课程把化学教学过程看作是(  )。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、知识传授与学生能力发展的过程

新课程把化学教学过程看作是( )。A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.知识传授与学生能力发展的过程

数学教学活动是师生积极参与,(  )的过程。A、交往发展B、共同发展C、交往互动D、共同发展

数学教学活动是师生积极参与,(  )的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展

下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()A.教学只重过程,不重结果B.教学关注学科,更关注人C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程D.教学是课程创生与开发的过程

新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(  )

现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,其教学本质是()。

新课程把教学过程看成是()的过程。A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B、师生交往、积极互动、共同发展C、以教为中心,学围绕教转D、你讲,我听;你问,我答;你写,我抄

新课程强调,教师是学生学习的()、()、(),教学过程是师生交往、共同发展的()过程。

新课程把教学过程看是()。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程

新课程认为,教学过程的本质是()A、传授知识的过程B、引导学生学习和掌握双基的过程C、交往互动过程D、生命意义的实现过程

教学过程的本质属性是()A、教师完成教学任务B、教师的教与学生的学的课堂统一C、让学生学会知识D、师生的交往互动

教学是教师教学生学的过程,还是师生交往,积极主动,共同发展的过程?

单选题新课程把教学过程看成是()的过程。A教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B师生交往、积极互动、共同发展C以教为中心,学围绕教转D你讲,我听;你问,我答;你写,我抄

填空题现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,其教学本质是()。

单选题新课程把教学过程看作是()。A师生交往、积极互动、共同发展的过程B课程传递和执行的过程C教师的教与学生的学的过程D知识传授与学生能力发展的过程

单选题教学过程的本质属性是()A教师完成教学任务B教师的教与学生的学的课堂统一C让学生学会知识D师生的交往互动

单选题新课程把教学过程看是()。A师生交往、积极互动、共同发展的过程B课程传递和执行的过程C教师的教与学生的学的过程D是知识传授与学生能力发展的过程

填空题新课程强调,教师是学生学习的()、()、(),教学过程是师生交往、共同发展的()过程。

问答题教学是教师教学生学的过程,还是师生交往,积极主动,共同发展的过程?