教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（ ）
让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是()。 A.档案袋评价B.表现性评价C.发展性学生评价D.学生自我评价E.考试评价
西方发达国家普遍使用三种评价方法()。 A.等级量表评价B.表现性评价C.过程性评价D.档案夹评价
根据评价任务的不同，我们可以把教学评价分为( )A.相对评价、绝对评价和个体内差异评价B.诊断性评价、形成性评价和总结性评价C.客观题测验和复杂一表现性评价D.定性评价和定量评价
在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（ ）A 、 配置型评价B 、 总结性评价C 、 形成性评价D 、 表现性评价
在过程性评价中，（）、协商式评价和表现性评价是非常有效的。
在过程性评价中，档案袋评价、（）和表现性评价是非常有效的。
从评价的功能上看，大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有（）。A、过程性评价B、课堂观察评价C、表现性评价D、档案袋评价
属于形成性评价的方法的有（）。A、自评和同伴评议B、教师评价C、表现性评价D、任务测试
常见的学习评价方法有（）A、表现性评价B、自我评价C、学习档案评价D、概念图评价
教学评价按评价分析方法的不同可分为（）A、相对评价、绝对评价和自身评价B、过程评价和成果评价C、定性评价和定量评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
（）是在教学过程中进行的评价A、总结性评价B、发展性评价C、形成性评价D、诊断性评价
发展性教育评价应做到（）。A、以人为本B、评价与教学互融互动C、评价过程动态化D、评价内容全面化E、评价方法多样化
新课程改革倡导的教育评价理念是（）A、发展性评价B、总结性评价C、形成性评价D、绝对评价
真实性评价和表现性评价的主要方式是（）A、定性评价B、定量评价C、成长记录袋评价D、发展性评价
在教学和学习后进行的评价是（）。A、诊断陛评价B、形成性评价C、总结性评价D、发展性评价
教学评价分析方法不同的可分为（）A、相对评价，绝对评价和自身评价。B、过程评价和成果评价。C、定性评价和定量评价。D、诊断性评价，形成性评价
常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A、过程学习的成长记录袋评价B、考试评价C、定性评价D、课后学习的表现性评价
学业评价的基本方法常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A、过程学习的成长记录袋评价B、考试评价C、定性评价D、课后学习的表现性评价
教学评价的特点主要注重过程取向评价、主题取向评价和（）。A、评价主题的互动化B、评价结果的效益化C、倡导发展性评价D、评价方式的动态化
对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（）A、教学评价B、课堂教学评价C、学生学业评价D、学生评价
单选题新课程改革倡导的教育评价理念是（）A发展性评价B总结性评价C形成性评价D绝对评价
单选题（）是在教学过程中进行的评价A总结性评价B发展性评价C形成性评价D诊断性评价
单选题不属于“翻转课堂”教学评价的是（）A在评价的功能上，提倡课堂教学的发展性评价。B在评价的着眼点上，注重对过程的评价。C在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。D在评价方法上，呈现出方法多样性的特点。
单选题以下关于表现性评价，说法错误的是（ ）。A对学生的作业成绩的评价属于表现性评价B将学习态度纳入评价项目中C表现性评价是对学生美术学习中的综合表现进行评价D表现性评价是注重学习过程的评价
单选题学业评价的基本方法常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A过程学习的成长记录袋评价B考试评价C定性评价D课后学习的表现性评价
多选题常见的学习评价方法有（）A表现性评价B自我评价C学习档案评价D概念图评价