如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程？请联系实际予以分析。
师生的情感互动与管理不是贯穿于课堂教学过程中的一种基本互动。() 此题为判断题(对，错)。
新课程把教学过程看作是( )A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的课程C.教师教和学生学的过程D.知识传授与学生能力发展的过程
新课程主张教师应把教学过程看作是()A.课程传递和执行的过程B.教师的教与学生的学的过程C.师生交往、积极互动、共同发展的过程D.知识传授和学生能力发展的过程
在新课程标准的教学过程中，指的是（ ）。A.学生自主设计创造的过程B.教师创设情境教学的过程C.师生交往、共同发展的互动过程D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
在新课程标准中教学过程指的是（ ）。A．学生自主设计、创造的过程B．教师创设教学情境的过程C．师生交往、共同发展的互动过程D．教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、知识传授与学生能力发展的过程
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.知识传授与学生能力发展的过程
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A、交往发展B、共同发展C、交往互动D、共同发展
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展
教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。()
下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()A.教学只重过程，不重结果B.教学关注学科，更关注人C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程D.教学是课程创生与开发的过程
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
新课程把教学过程看成是（）的过程。A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B、师生交往、积极互动、共同发展C、以教为中心，学围绕教转D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
新课程把教学过程看是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程
教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？
我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A、教学过程的课程创生与开发B、教学过程的封闭与专制C、教学过程的人文关怀D、教学过程的师生交往与互动
单选题新课程把教学过程看成是（）的过程。A教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B师生交往、积极互动、共同发展C以教为中心，学围绕教转D你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
填空题现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
单选题新课程把教学过程看作是（）。A师生交往、积极互动、共同发展的过程B课程传递和执行的过程C教师的教与学生的学的过程D知识传授与学生能力发展的过程
判断题教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。A对B错
填空题新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
问答题教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？
判断题新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。A对B错
单选题我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A教学过程的课程创生与开发B教学过程的封闭与专制C教学过程的人文关怀D教学过程的师生交往与互动