在“汉字材料的性质对视觉短时记忆广度影响的实验研究”中自变量和因变量分别是( )。 A:汉字材料的性质、短时记忆广度B:汉字、视觉C:影响、记忆广度D:记忆广度、材料性质
（ ）是指关于记忆过程的知识或认知活动。A．元认知B．元记忆C．记忆策略D．记忆监控
护士发现病人缺乏某方面的知识,下列陈述正确的是A.知识缺乏:与缺乏糖尿病健康行为的知识有关S 护士发现病人缺乏某方面的知识，下列陈述正确的是A.知识缺乏：与缺乏糖尿病健康行为的知识有关B.知识缺乏：与患糖尿病有关C.知识缺乏：缺乏有关糖尿病健康行为的知识D.知识缺乏(特定的)E.知识缺乏
记忆的广度指个体在单位时间内记忆材料的最大数量A对B错
知识与能力有区别但又密切相关。具备某方面的知识，未必具有运用这一知识的能力。但要有某方面的能力，不能不具备这方面的知识。
要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来，是记忆层次测评知识的（）基本方式。A、理解B、记忆C、回忆法D、识记E、复现法
对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从（）方面对学习能力记忆的测评A、记忆广度B、记忆的准确性C、记忆的持久性D、记忆范围
注意的广度是指注意在同一对象或同一活动上所能持续的时间。
记忆广度是指材料一次呈现后被试能正确复现的最大的量。
（）指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。A、记忆深度B、记忆广度C、记忆恢复D、记忆的保持时间
记忆的（）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。A、完整性B、准确性C、公正性D、合理性
判断题知识与能力有区别但又密切相关。具备某方面的知识，未必具有运用这一知识的能力。但要有某方面的能力，不能不具备这方面的知识。A对B错
单选题在WAIS中，知识分测验主要测量（ ）A短时记忆B知识广度C概括能力D不分心E抽象思维
多选题要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来，是记忆层次测评知识的（）基本方式。A理解B记忆C回忆法D识记E复现法
判断题注意的广度是指注意在同一对象或同一活动上所能持续的时间。A对B错
单选题记忆的（）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。A完整性B准确性C公正性D合理性
单选题记忆广度是指某方面知识所能正确复现的（）。A基础B程度C数量D广宽性
判断题记忆广度是指材料一次呈现后被试能正确复现的最大的量。A对B错
判断题记忆的广度指个体在单位时间内记忆材料的最大数量A对B错
单选题对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从（）方面对学习能力记忆的测评A记忆广度B记忆的准确性C记忆的持久性D记忆范围
单选题（）指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。A记忆深度B记忆广度C记忆恢复D记忆的保持时间