多选题要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来，是记忆层次测评知识的（）基本方式。A理解B记忆C回忆法D识记E复现法

多选题
要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来，是记忆层次测评知识的（）基本方式。
A

理解

B

记忆

C

回忆法

D

识记

E

复现法

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知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?() A.文字梳理，重复记忆B.以思维导图增加逻辑层次，同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点C.录制微课回溯授课过程，巩固知识点D.知识重点全部通过板书标注出来
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知识测评诸多方式中,最简单、最有效的方式是()。
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结合我国知识测评实践，提出的知识测评的三个层次，即记忆、理解和（ ）。A.分析B.应用C.综合D.评价
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下列关于知识测试的说法中，错误的是（ ）。A.知识测试就是我们通常所说的考试B.知识测试可以被划分为综合知识测试、专业知识测试、外语测试等各种不同类型C.社会上的一些职业资格考试基本上都属于知识测试D.知识测试通常都是以笔试的方式完成，所有的笔试都属于知识测试
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结合我国知识测评实践，提出的知识测评的三个层次，即记忆、理解和()。A:分析B:应用C:综合D:评价
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所谓（）是指被测者为达到测评目标自己对自己进行测评的一种测评方法。A、自我测评方式B、他人测评方式C、直接测评方式D、间接测评方式
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知识测评可通过多种方式进行，最有效的方式是（）。A、心理测试B、面试C、情景测验D、试用
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所谓自我测评方式是指被测者为达到测评目标自己对他人进行测评的一种测评方法。
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要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来，是记忆层次测评知识的（）基本方式。A、理解B、记忆C、回忆法D、识记E、复现法
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对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从（）方面对学习能力记忆的测评A、记忆广度B、记忆的准确性C、记忆的持久性D、记忆范围
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从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式（）法。A、理解B、综合C、回忆D、再认E、思维
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记忆敏捷性是指在必要时，能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来，以解决当前的实际问题。
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记忆是人对事物的识记与保持所形成的知识经验，以（）的方式在脑中的反映。
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记忆主要是以（）和再现的方式表现出来的。
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回忆法，又叫复现法。他要求被试者把他所具有的知识以某种方式再现出来；再现法，要求被试者把特定的知识与其他的知识加以区分。
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我国测评专家提出知识测评层次中包含下列那个层次（）。A、知识B、记忆C、评价D、综合
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知识测评的层次有（）A、知识（记忆）B、理解C、应用D、分析E、综合和评价
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在人事测评活动中，最常用的就是把被测评者的（）与某种标准进行比较，以确定其（）
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专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评（）。A、非基本知识B、专业知识C、实践知识D、一般知识
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课堂教学主要包括五个基本环节，其中（）环节的教学，要引导学员把理解知识和巩固、记忆知识联系起来，可以通过（）、（）等多种方式来不断巩固和深化已有的知识和技能。
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单选题我国测评专家提出知识测评层次中包含下列那个层次（）。A知识B记忆C评价D综合
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多选题从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式：（）法。A理解B综合C回忆D再认E思维
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单选题专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评（）。A非基本知识B专业知识C实践知识D一般知识
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判断题回忆法，又叫复现法。他要求被试者把他所具有的知识以某种方式再现出来；再现法，要求被试者把特定的知识与其他的知识加以区分。A对B错
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多选题知识测评的层次有（）A知识（记忆）B理解C应用D分析E综合和评价
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单选题知识测评可通过多种方式进行，最有效的方式是（）。A心理测试B面试C情景测验D试用
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填空题在人事测评活动中，最常用的就是把被测评者的（）与某种标准进行比较，以确定其（）
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