学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是【 】A．记忆量变B．记忆恢复C．记忆歪曲D．记忆强化
具有容易保持和恢复特点的记忆是（ ）A.瞬时记忆 B.形象记忆C.情绪记忆 D.动作记忆
假设你每天在公交车站等车，有一天你突然发现车站的广告牌更换了新的内容。这属于什么记忆现象( )A.机械记忆B.形象记忆C.内隐记忆D.外显记忆
容易保持和恢复记忆是（ ）A.形象记忆B.语义记忆C.情景记忆D.动作记忆
《Angel Beats》男主角音无是怎么样恢复记忆的？为什么？
低温下塑性变形，加热时恢复高温时形状，再冷却时不恢复低温形状的形状记忆效应叫做（）A、全程记忆B、程序记忆C、双程记忆D、单程记忆
延缓重现现象就是在刚刚记忆材料之后，能够立即恢复或重现的东西常常不多，而在经过一段时间之后，就能较好地恢复或重现。
幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（）现象。A、再认B、回忆C、恢复D、敏感化
令人感兴趣的是，幼儿有一种特殊的（）。A、适应现象B、对比现象C、前摄抑制现象D、记忆恢复现象
及时复习的理论依据是（）。A、记忆恢复现象B、遗忘规律C、前摄抑制D、后摄抑制
发现记忆的恢复现象是（）A、巴拉德B、希波克拉底C、艾宾浩斯D、黑格尔
幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）A、记忆扩张现象B、记忆恢复现象C、记忆潜伏现象D、记忆提取现象
学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（）A、记忆扩张现象B、记忆恢复现象C、记忆潜伏现象D、记忆提取现象
研究发现幼儿园大班儿童的记忆恢复现象比年龄小的儿童更为显著。
研究发现记忆恢复现象更为显著的是（）A、小班B、中班C、大班D、学龄后
发现儿童身上存在记忆恢复现象的是（）A、格赛尔B、弗洛伊德C、巴拉德D、艾宾浩斯
学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（）A、记忆量变B、记忆恢复C、记忆歪曲D、记忆强化
单选题令人感兴趣的是，幼儿有一种特殊的（）。A适应现象B对比现象C前摄抑制现象D记忆恢复现象
判断题英国心理学家发现儿童在学习容易材料时，记忆恢复现象明显。A对B错
单选题发现儿童身上存在记忆恢复现象的是（）A格赛尔B弗洛伊德C巴拉德D艾宾浩斯
单选题学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（）A记忆量变B记忆恢复C记忆歪曲D记忆强化
单选题学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（）A记忆扩张现象B记忆恢复现象C记忆潜伏现象D记忆提取现象
判断题延缓重现现象就是在刚刚记忆材料之后，能够立即恢复或重现的东西常常不多，而在经过一段时间之后，就能较好地恢复或重现。A对B错
问答题《Angel Beats》男主角音无是怎么样恢复记忆的？为什么？
单选题研究发现记忆恢复现象更为显著的是（）A小班B中班C大班D学龄后
单选题幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）A记忆扩张现象B记忆恢复现象C记忆潜伏现象D记忆提取现象