学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是【 】A．记忆量变B．记忆恢复C．记忆歪曲D．记忆强化
学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是 （ ）A．记忆量变B．记忆恢复C．记忆歪曲D．记忆强化
下列心理现象只有儿童具有而成人没有的是A.感觉后象B.知觉C.遗觉象D.记忆恢复
学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。这是幼儿常出现的（ ）A、记忆扩张现象 B、记忆恢复现象C、记忆潜伏现象 D、记忆提取现象
学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。这是幼儿常出现的（ ）A.记忆扩张现象 B.记忆恢复现象C.记忆潜伏现象 D.记忆提取现象
令人感兴趣的是，幼儿有一种特殊的（）。A适应现象B对比现象C前摄抑制现象D记忆恢复现象
在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象，这种现象称之为（）。A．暂时性遗忘B．客体永久性C．记忆恢复D．记忆缺失
11、在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象，这种现象称之为（）。A．暂时性遗忘B．客体永久性C．记忆恢复D．记忆缺失