小学儿童思维发展的特点主要有() A、存在一个关键期B、发展不平衡C、具体形象思维为主D、象征游戏
1-3岁是儿童口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。这说明个体心理发展具 ( )A、 连续性B、 定向性C、 不平衡性D、 差异性
小学儿童品德发展关键期是（ ）。A．二年级下学期前后B．三年级上学期前后C．三年级下学期前后D．四年级上学期前后
小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在___________。
研究显示，中学的____________年级年级是中学生品德发展的关键期。
研究显示，中学的__________年级是中学生品德发展的关键期。
我国小学课程的设计要适合小学儿童（ ）的特点。A．知识掌握B．能力培养C．品德养成D．身心发展
3 4 ．品德发展的关键期是 __________。
小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。（ ）
（ ）是儿童口头言语发展的关键期。A.婴儿末期B.幼儿期C.小学低年级D.小学中年级
我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在( )前后。A.三年级上学期B.三年级下学期C.四年级上学期D.四年级下学期
从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级
（）是儿童道德情感发展的关键期。A、中学阶段B、小学阶段C、大学阶段D、幼儿期
小学阶段的儿童，其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。
（）是儿童口头言语发展的关键期。A、婴儿末期B、幼儿期C、小学低年级D、小学中年级
从总体上如何评估小学阶段儿童品德的发展？我们从中应得到什么启示？
品德发展的关键期是（）A、初一年段B、初二年段C、初三年段D、小学六年级
单选题品德发展的关键期是（）A初一年段B初二年段C初三年段D小学六年级
单选题从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。A一年级B三年级C五年级D六年级
单选题（）是儿童道德情感发展的关键期。A中学阶段B小学阶段C大学阶段D幼儿期
单选题我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。A知识掌握B能力培养C品德养成D身心发展
单选题（）是儿童口头言语发展的关键期。A婴儿末期B幼儿期C小学低年级D小学中年级
问答题从总体上如何评估小学阶段儿童品德的发展？我们从中应得到什么启示？