小学儿童品德发展关键期是（ ）。A．二年级下学期前后B．三年级上学期前后C．三年级下学期前后D．四年级上学期前后
小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在___________。
中学生的品德发展由动荡走向成熟。研究表明，品德发展的关键期是（ ）阶段。 A．初一 B．初二 C．初三 D．高一
小学生品德发展的关键期是（ ）前后。 A．二年级下学期 B．三年级上学期 C．三年级下学期 D．四年级上学期
我国小学课程的设计要适合小学儿童（ ）的特点。A．知识掌握B．能力培养C．品德养成D．身心发展
3 4 ．品德发展的关键期是 __________。
小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。（ ）
（ ）是儿童口头言语发展的关键期。A.婴儿末期B.幼儿期C.小学低年级D.小学中年级
小学儿童品德发展的“关键年龄”是在( )下学期前后。A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级
我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在（ ）A.三年级上学期B.三年级下学期C.四年级上学期D.四年级下学期
从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级
（）是儿童道德情感发展的关键期。A、中学阶段B、小学阶段C、大学阶段D、幼儿期
小学阶段的儿童，其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。
（）是儿童口头言语发展的关键期。A、婴儿末期B、幼儿期C、小学低年级D、小学中年级
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，8-11、12岁儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
从总体上如何评估小学阶段儿童品德的发展？我们从中应得到什么启示？
品德发展的关键期是（）A、初一年段B、初二年段C、初三年段D、小学六年级
小学儿童品德发展关键期是（）。A、二年级下学期前后B、三年级上学期前后C、三年级下学期前后D、四年级上学期前后
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，11、12岁以后的儿童品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
判断题中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。A对B错
单选题（）是儿童道德情感发展的关键期。A中学阶段B小学阶段C大学阶段D幼儿期
判断题小学阶段的儿童，其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。A对B错
单选题我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。A知识掌握B能力培养C品德养成D身心发展
单选题（）是儿童口头言语发展的关键期。A婴儿末期B幼儿期C小学低年级D小学中年级
问答题从总体上如何评估小学阶段儿童品德的发展？我们从中应得到什么启示？