单选题我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。A知识掌握B能力培养C品德养成D身心发展

单选题
我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。
A

知识掌握

B

能力培养

C

品德养成

D

身心发展

参考解析

解析：

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我国小学课程设计的原则是什么？
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标志着我国小学教育肇始的文献是() A.《新学制课程纲要》B.《小学课程暂行标准》C.《小学课程标准》D.《钦定小学堂章程》
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结合我国不同时期的中小学课程,分析其在课程取向上的特点和发展趋势
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我国现行小学课程的设计应遵循哪些基本原则。
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小学课程设计要适合小学儿童__________的特点。
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我国小学课程设计应坚持哪些原则？
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简述我国小学课程设计的原则。
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我国小学课程的设计要适合小学儿童（ ）的特点。A．知识掌握B．能力培养C．品德养成D．身心发展
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我国第一个课程纲要是() A.《小学课程标准》B.《小学新学制课程标准纲要》C.《小学课程纲要》D.《中学课程纲要》
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我国小学课程的设计必须做到高度的_ 和高度的_ 的统一。
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对新世纪我国小学数学课程目标的特点进行分析。
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下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是（）A、小学儿童的情感深刻性不断增加B、小学儿童的情绪可控性减弱C、小学儿童情绪稳定性不断加强D、小学儿童的情感内容不断丰富
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就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。
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简述我国小学数学课程演变的主要特点
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简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。
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简述我国小学数学课程改革的特点
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简述我国小学儿童道德判断的特点。
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对于小学课程的设计，你认为（）。A、要围绕小学教育的目的进行设计B、设计时不能脱离小学生的身心发展特点C、要注意课程的衔接性D、要兼顾科学性和思想性
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问答题简述我国小学数学课程演变的主要特点
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问答题简述我国小学儿童道德判断的特点。
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问答题简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。
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多选题对于小学课程的设计，你认为（）。A要围绕小学教育的目的进行设计B设计时不能脱离小学生的身心发展特点C要注意课程的衔接性D要兼顾科学性和思想性
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问答题结合我国不同时期的中小学课程，分析其在课程取向上的特点和发展趋势。
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问答题新世纪我国小学数学课程目标的特点分析。
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问答题我国小学课程设计的原则是什么？
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问答题我国小学课程设计应坚持哪些原则？
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