“直接教学”又称做【 】A．概念形成策略B．发展性教学策略C．行为练习策略D．认知发展策略
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )A．先行组织者的教学策略B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略D．概念形成的教学策略
在线学习中严格要求学生按时提交电子文档作业,并进行及时评价,属于()策略。 A、认知工具策略B、情境启发教学策略C、自动探究鼓励策略D、任务驱动教学策略
发现教学又称__________教学，指学生通过自身的学习活动而发展有关概念或抽象原理的一种教学策略。
教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（ ）。A．概念形式策略B．先行组织者策略C．认知发展策略D．行为练习策略
直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（ ） A．形式型策略 B．综合型策略 C．方法型策略 D．目标型策略
概念教学策略有。()A、提供概念范例B、利用概念间的联系构图C、消除错误概念D、加强练习与使用
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（ ）A 、 先行组织者的教学策略B 、 认知发展的教学策略C 、 自我管理的教学策略D 、 概念形成的教学策略
教学策略主要有以（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学策略。
教学策略主要有（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学策略。
1985年，加涅在《学校学习的认知心理学》一书中提出，教学策略应包括（）和指导策略两部分。A讨论策略B管理策略C反馈策略D直接策略
（）对问题求解和智能训练等类型课件的设计制作有重要价值。A、启发式教学策略B、发现式教学策略C、练习性教学策略D、非固化教学策略
适应认知类型的教学策略是（）。A、匹配策略B、失配策略C、主动策略D、被动策略
适应认知的两类教学策略是匹配策略和（）。A、合适策略B、失配策略C、主动策略D、被动策略
当代教学改革的基本策略包括（）。A、尊重差异的教学策略B、联系生活的教学策略C、主动参与的教学策略D、合作学习的教学策略
教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。A、概念形式策略B、先行组织者策略C、认知发展策略D、行为练习策略
课堂教学策略主要包括（）A、讲述策略B、对话策略C、行为策略D、活动策略E、指导策略
“直接教学”又称做（）。A、概念形成策略B、发展性教学策略C、行为练习策略D、认知发展策略
直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。A、形式型策略B、综合型策略C、方法型策略D、目标型策略
“直接教学”又称（）A、概念形成策略B、认知发展策略C、行为练习策略D、发展性教学策略
多选题适应认知类型的教学策略是（）。A匹配策略B失配策略C主动策略D被动策略
单选题适应认知的两类教学策略是匹配策略和（）。A合适策略B失配策略C主动策略D被动策略
单选题“直接教学”又称（）A概念形成策略B认知发展策略C行为练习策略D发展性教学策略
单选题有一种教学策略认为“学习是有意义的社会协商，学习环境是由情境、协作、会话、意义建构四个要素组成”，其比较成熟的教学模式是情境教学，该教学策略是( )A先行组织者B掌握学习策略C发展性教学策略D建构主义策略
单选题直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。A形式型策略B综合型策略C方法型策略D目标型策略
单选题“直接教学”又称做（）。A概念形成策略B发展性教学策略C行为练习策略D认知发展策略