“直接教学”又称做【 】A．概念形成策略B．发展性教学策略C．行为练习策略D．认知发展策略
“先行组织者”教学策略的学习理论基础是A．认知发现理论B．认知接受理论C．认知目的理论D．认知建构理论
教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（ ）。A．概念形式策略B．先行组织者策略C．认知发展策略D．行为练习策略
“直接教学”又称做（ ）A．概念形成策略B．发展性教学策略C．行为练习策略D．认知发展策略
有关教师资格考试选择题:先行组织者教学策略是给学习者提供(图表、新知识、认知框架、以上都对) 先行组织者教学策略是给学习者提供（图表、新知识、认知框架、以上都对）
“先行组织者”教学策略的学习理论基础是A.认知发现理论B.认知接受理论C.认知目的理论D.认知建构理论
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（ ）A 、 先行组织者的教学策略B 、 认知发展的教学策略C 、 自我管理的教学策略D 、 概念形成的教学策略
7、下列属于先行者组织者教学策略的教学过程的有（）A．呈现先行组织者B．呈现学习任务和材料C．扩充与完善认知结构D．运用学习知识与技能
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（) A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略 C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略A．先行组织者的教学策略B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略D．概念形成的教学策略