一个儿童能够说出砖头的多种用途,说明创造思维具有()A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性
一个儿童能够说出砖头的多种用途,说明创造思维具有()
- A、独创性
- B、变通性
- C、流畅性
- D、新颖性
相关考题:
下列关于创造性思维的说法中,正确的是()。A、创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B、创造性思维是具有被动性特征的思维C、通过创造性思维,仅能够掌握事物的表象D、创造性思维能够产生有社会意义的思维成果
小王老师说,现在我们来做一个有趣的活动,谁能在一分钟内尽量多地说出圆形的物体名称,或者说出尽量多的水的用途,我就给谁一朵小红花,小王老师做这个活动是为了训练幼儿创造性思维的()A、流畅性B、新颖性C、创造性D、精密性E、灵活性
多选题下列关于创造性思维的说法中,正确的是()。A创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B创造性思维是具有被动性特征的思维C通过创造性思维,仅能够掌握事物的表象D创造性思维能够产生有社会意义的思维成果
问答题小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的,几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料,还可作防身的武器,敲打的工具,这样的发散思维变通性就好,其新的思路和想法,有利于创造性思维的发展。 请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
单选题小王老师说,现在我们来做一个有趣的活动,谁能在一分钟内尽量多地说出圆形的物体名称,或者说出尽量多的水的用途,我就给谁一朵小红花,小王老师做这个活动是为了训练幼儿创造性思维的()A流畅性B新颖性C创造性D精密性E灵活性
单选题一位学生能征很短的时间内说出砖头的许多用途,表明他发散思维中哪一部分较强()A变通性B独创性C流畅性D深刻性