单选题小王老师说，现在我们来做一个有趣的活动，谁能在一分钟内尽量多地说出圆形的物体名称，或者说出尽量多的水的用途，我就给谁一朵小红花，小王老师做这个活动是为了训练幼儿创造性思维的（）A流畅性B新颖性C创造性D精密性E灵活性
单选题
小王老师说，现在我们来做一个有趣的活动，谁能在一分钟内尽量多地说出圆形的物体名称，或者说出尽量多的水的用途，我就给谁一朵小红花，小王老师做这个活动是为了训练幼儿创造性思维的（）
A
流畅性
B
新颖性
C
创造性
D
精密性
E
灵活性
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分别对两名痴呆患者进行检查，要求他们在一分钟内说出尽量多的动物名称，结果两人得分相同，甲为小学文化，乙为大专文化，对于两人病情的分析最可能的结果是A.甲比乙先患病B.乙比甲先患病C.甲的认知损害重D.乙的认知损害重E.甲和乙的认知损害相当
小李和小王各有书籍若干本，小李对小王说：“我如果给你2本，我们的书将一样多。”小王说：“我如果给你2本，我的书籍数量将只有你的三分之一。”请问，小李和小王共有书籍多少本?（ ）A．13本B．14本C．16本D．24本
“以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的种种用途。如尽可能多地说出回形针的用途。答案可以是：把报纸、文件别在一起;当发夹用;拉开一端，能在泥地上或蜡板上画图、写字;拉直了可作为鞋带等。”是发散思维课中的哪一种?A、用途扩散B、结构扩散C、形态扩散D、方法扩散
患者，男性，66岁，脑出血后2个月，用西方失语成套测验给患者作评测，让患者在一分钟内尽可能多地说出动物名称，结果患者说出2个，该患者可能患有下列哪种障碍( )。A.物体命名障碍B.自发命名障碍C.完成句子障碍D.应答性命名障碍E.复述障碍
赵、钱、孙、李、周五人要在星期一到星期五不同的时间内出差。老赵说：“老钱在星期一出差，我在星期三出差。”老钱说：“老孙在星期一出差，小李在星期四出差。”老孙说：“老赵在星期二出差，小周在星期五出差。”小李说：“老孙在星期i出差，老钱在星期四出差。”小周说：“小李在星期二出差，我在星期三出差。”如果每个人只说对了一个人的出差时间，由此可以推出（）。A、星期一出差的是老孙B、星期二出差的不是小李C、星期三出差的是小周D、星期四出差的不是老钱
小王老师说，现在我们来做一个有趣的活动，谁能在一分钟内尽量多地说出圆形的物体名称，或者说出尽量多的水的用途，我就给谁一朵小红花，小王老师做这个活动是为了训练幼儿创造性思维的（）A、流畅性B、新颖性C、创造性D、精密性E、灵活性
单选题患者，男性，66岁，脑出血后2个月，用西方失语成套测验给患者作评测，让患者在一分钟内尽可能多地说出动物名称，结果患者说出2个，该患者可能患有下列哪种障碍（）。A物体命名障碍B自发命名障碍C完成句子障碍D应答性命名障碍E复述障碍
单选题赵、钱、孙、李、周五人要在星期一到星期五不同的时间内出差。老赵说：“老钱在星期一出差，我在星期三出差。”老钱说：“老孙在星期一出差、小李在星期四出差。”老孙说：“老赵在星期二出差，小周在星期五出差。”小李说：“老孙在星期一出差，老钱在星期四出差。”小周说：“小李在星期二出差，我在星期三出差。”如果每个人只说对了一个人的出差时间，由此可以推出()。A 星期一出差的是老孙B 星期二出差的不是小李C 星期三出差的是小周D 星期四出差的不是老钱
单选题患者，男性，66岁，脑出血后2个月，用西方失语成套测验给患者作评测，让患者在一分钟内尽可能多地说出动物名称，结果患者说出2个，该患者可能患有（）A物体命名障碍B自发命名障碍C完成句子障碍D应答性命名障碍E复述障碍
问答题主观评价和客观评价的区别是什么？尽可能多地说出主观和客观评价方法的名称。