健康干预计划的设计原则是什么?() A.目标原则、参与性原则B.从实际出发原则C.整体性原则D.动态性原则E.前瞻性原则
在制定计划时尽可能预见可能发生的情况,并留有余地,体现了管理的()。 A、反馈原则B、能级原则C、动力原则D、弹性原则
健康教育计划设计原则包括目标原则、前瞻性原则、（ ）和参与性原则。A.清晰性原则B.预防性原则C.弹性原则D.准确性原则
健康教育计划设计原则包括A.目标原则B.前瞻性原则C.弹性原则D.准确性原则E.参与性原则
健康教育计划的计划设计原则包括( )A. 目标原则B. 前瞻性原则C. 弹性原则D. 参与性原则E. 适用性原则
在健康教育计划制定时，邀请社区居民代表共同发现社区问题，分析问题的原因，确定健康教育干预方法，体现着计划制定原则中的( )A.前瞻性原则B.参与性原则C.弹性原则D.目标原则E.整体性原则
下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则A.目标原则B.整体性原则C.前瞻性原则D.回顾性原则E.参与性原则
在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的A.目标原则B.前瞻性原则C.整体性原则D.灵活性原则E.参与性原则
在制定艾滋病的健康促进规划时，计划通过工会把工人组织起来，积极开展预防艾滋病的教育，这体现了规划设计的（）。A、整体性原则B、前瞻性原则C、灵活性原则D、参与性原则
在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（）A、整体性原则B、弹性原则C、前瞻性原则D、从实际出发原则E、参与性原则
计划设计的原则（）。A、目标原则B、整体性原则C、前瞻性原则D、弹性原则E、从实际出发的原则
健康教育计划设计的原则是：目标原则、前瞻性原则、弹性原则、从实际出发原则和（）。A、参与性原则B、针对性原则C、一致性原则D、科学性原则
在制定计划时要考虑到某些偶然及突发事件，以减少未来不确定因素对计划实施的影响，体现了计划的（）A、连锁原则B、发展原则C、弹性原则D、创新原则
在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的（）。A、目标原则B、前瞻性原则C、整体性原则D、灵活性原则E、参与性原则
下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则（）。A、目标原则B、整体性原则C、前瞻性原则D、回顾性原则E、参与性原则
单选题下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则（）。A目标原则B整体性原则C前瞻性原则D回顾性原则E参与性原则
单选题在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的（ ）。A目标原则B前瞻性原则C整体性原则D灵活性原则E参与性原则
单选题在健康教育计划制定时，要清晰地掌握目标人群的健康问题、知识水平，经济状况、风俗民情等一系列客观资料，体现了制定计划要符合（ ）。A从实际出发原则B前瞻性原则C参与性原则D目标原则E弹性原则
多选题健康教育计划设计原则包括（ ） 。A目标原则B前瞻性原则C弹性原则D准确性原则E参与性原则
单选题在制定艾滋病的健康促进规划时，计划通过工会把工人组织起来，积极开展预防艾滋病的教育，这体现了规划设计的（）。A整体性原则B前瞻性原则C灵活性原则D参与性原则
单选题在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病的防治教育，这体现了规划设计的（ ）。A目标原则B前瞻性原则C整体性原则D灵活性原则E参与性原则
单选题在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防治教育，这体现了规划设计的A目标原则B前瞻性原则C整体性原则D灵活性原则E参与性原则
单选题在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（）A整体性原则B弹性原则C前瞻性原则D从实际出发原则E参与性原则
多选题计划设计的原则（）。A目标原则B整体性原则C前瞻性原则D弹性原则E从实际出发的原则
单选题在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的（）A整体性原则B前瞻性原则C参与性原则D从实际出发原则E弹性原则
单选题健康教育计划的设计原则不包括（ ）。A参与性原则B前瞻性原则C弹性原则D准确性原则E目标原则
单选题健康教育计划设计原则包括目标原则、前瞻性原则、（ ）和参与性原则。A清晰性原则B预防性原则C弹性原则D准确性原则