健康教育/健康促进计划的评价贯穿于A、计划制定阶段B、计划实施阶段C、效应评价阶段D、结局评价阶段E、计划制定与实施的全过程
某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。第一步工作应是A、社区动员B、社区诊断C、制定目标D、制定教育策略E、组织干预活动计划设计要确定监测和评价计划，下列关于评价的描述，正确的是A、评价是在计划实施结束后进行的B、评价在整个计划中可有可无C、评价贯穿于计划实施的始终D、评价就是效果评价E、评价就是效益评价
健康教育活动的程序中，第一步应进行A、干预计划制定B、健康教育诊断C、计划实施前准备D、计划实施E、评价计划实施效果
健康教育与健康促进计划设计的基本步骤( )A.社区需求评估B.确定优先项目并确定总体目标和具体目标C.制定干预策略D.制定计划实施方案E.制定计划评价方案
健康教育活动包括以下几个步骤其中第一步应进行（ ）A.干预计划制定B.健康教育诊断C.计划实施准备D.计划实施E.计划的评价
健康教育与健康促进计划设计程序A.制定干预框架B.明确优先项目，确定计划目标C.健康教育诊断D.监测与评价计划E.以上都是
健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行（）A、干预计划制定B、健康教育诊断C、计划实施准备D、计划实施
在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是（）A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、制定社区健康教育计划D、实施社区健康教育计划
在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的（）A、整体性原则B、前瞻性原则C、参与性原则D、从实际出发原则E、弹性原则
健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）A、计划制定阶段B、计划实施阶段C、效果评价阶段D、实施与效果评价阶段E、项目的全过程
在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（）A、整体性原则B、弹性原则C、前瞻性原则D、从实际出发原则E、参与性原则
健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行（）A、干预计划制定B、健康教育诊断C、计划实施准备D、计划实施E、计划的评价
在社区健康教育程序中完成“帮助教育对象排列健康教育要求的次序”的步骤是（）。A、实施社区健康教育计划B、社区健康教育评估C、制定社区健康教育计划D、社区健康教育诊断E、社区健康教育评价
健康教育与健康促进计划设计的基本步骤（）A、社区需求评估B、确定优先项目并确定总体目标和具体目标C、制定干预策略D、制定计划实施方案E、制定计划评价方案
健康教育活动的第一步应进行（）A、干预计划制定B、健康教育诊断C、计划实施准备D、计划实施E、规划评价
单选题健康教育与健康促进计划设计程序（ ）。A监测与评价计划B明确优先项目，确定计划目标C制定干预框架D健康教育诊断E以上都是
单选题健康教育活动的程序中，第一步应进行（）A干预计划制定B健康教育诊断C计划实施前准备D计划实施E评价计划实施效果
单选题下列哪项是健康教育活动的第一步？（ ）A计划实施B干预计划制定C计划实施准备D健康教育诊断E健康教育活动评价
单选题健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行（ ）。A干预计划制定B健康教育诊断C计划实施准备D计划实施E计划的评价
单选题健康教育活动的第一步应进行（）A干预计划制定B健康教育诊断C计划实施准备D计划实施E规划评价
单选题在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是（）A社区健康教育评估B社区健康教育诊断C制定社区健康教育计划D实施社区健康教育计划
单选题健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行（）A干预计划制定B健康教育诊断C计划实施准备D计划实施
单选题在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（）A整体性原则B弹性原则C前瞻性原则D从实际出发原则E参与性原则
单选题健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）A计划制定阶段B计划实施阶段C效果评价阶段D实施与效果评价阶段E项目的全过程