启发式谈话法的形式是师生对话,核心是启发学生思维,培养学生思维的()。 A、积极性B、主动性C、灵活性D、严格性
地理教学方法的组合有哪些组合角度()。 A.传统教学方法与现代教学方法的组合B.以教师活动为主的教学方法与以学生活动为主的教学方法的组合C.直观教学方法与逻辑思维教学方法的组合D.凭借课堂公用媒体的教学方法与凭借学生持有媒体的教学方法的组合E.图像教学方法与文字语言教学方法的组合
激发学生认识活动的最重要动力是()A、兴趣B、教学方法C、课外活动D、认知冲突
课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。() 此题为判断题(对，错)。
下列关于启发性原则的描述正确的是()．A．激发和引导学生自己去寻找正确答案B．启发式就是提问式教学C．能调动学生的主动性D．有利于学生独立思考E．有利于学生创造性地利用知识
特别有助于激发学生思维的教学方法是()．A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法
启发学生的积极思维通常采用的方法是（ ）。A.言语提问 B.观察 C.活动方式 D.反馈 E.表扬
课堂提问需要体现这样几个特点（）A、激发学生的兴趣，让学生有一种好奇心，产生求知欲望B、启发学生的思维，让学生在老师的引导下积极主动地学会想问题C、培养学生的勇气，让学生敢想、敢说D、要让学生能够产生新的问题，生成是课堂提问产生的最好效果
启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。
特别有助于激发学生的思维，调动学生的积极性的方法是（）。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、实验法
启发式教学方法强调学生是学习的（）。A、主体B、客体C、对象D、以上都不对
启发式教学方法强调（）是学习的主体A、学生B、教师C、教师和学生D、以上都不对
启发式教学就是教师提问启发，学生回答问题的教学方法。
提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。
“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。
以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）A、启发式教学法B、讲述式教学法C、讨论式教学法D、问答式教学法
耐力跑练习枯燥单一，请你写出5种以上能激发学生练习兴趣的教学方法。
启发学生的积极思维通常采用的方法是（）A、言语提问B、观察C、活动方式D、反馈E、表扬
允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法，来支持学生在某一领域中的学习。这种教学方法是（）。A、启发式教学B、直接教学C、支架式教学D、认知学徒制
判断题提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。A对B错
判断题“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。A对B错
单选题能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（ ）。ABCDE
多选题启发学生的积极思维通常采用的方法是（）A言语提问B观察C活动方式D反馈E表扬
判断题运用生动的语言进行启发式教学，通过讲解、口令、提示、要求、指示、比喻、复诵、反问、提问等促使学生积极思维，加深对教学内容的理解都属于教学直观性范畴。A对B错
判断题启发式教学就是教师提问启发，学生回答问题的教学方法。A对B错
多选题过程启发式教学具有以下特征（）。A指向思维过程和思维方法B按思维流程设计相应的启发式问题C导致学生对教师提问的依赖D最终逐步过渡到让学生自己向自己提出问题
单选题以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）A启发式教学法B讲述式教学法C讨论式教学法D问答式教学法
问答题耐力跑练习枯燥单一，请你写出5种以上能激发学生练习兴趣的教学方法。