课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。() 此题为判断题(对，错)。
课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
教学管理亦称课堂管理,指教师对学生在课堂上()的进行组织调控,使之朝有利于接受和理解教学信息,进而形成能力、达成发展目标的方向运转,以极大限度提高教学效果的调控行为。 A:出勤情况B:内部学习心理C:外部学习行为D:学习心理与行为
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。 至少有3个有效提问。
在信息技术环境下，提高学生课堂参与的方式有（）A．创设教学情境，引发参与动机B．化抽象为形象，激发参与兴趣C．创新教学方式，丰富参与形式D．优化课堂练习，提高参与热情E．应用反馈系统，强化参与机制