结果导向的考评方法主要表现形式有（ ）。A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法E．间接指标法
采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素来评价下属的方法是（ ）。A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法
选取可监测、核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为( )．A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法
（ ）采用更直接的工作绩效衡量的指标，通常适用于非管理岗位的员工。A.绩效标准法B.目标标准法C.直接指标法D.短文法
选取可监测、核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为( )。A:目标管理法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是( )。A:目标管理法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
( )与目标管理法相近，采用更直接的工作绩效衡量指标，通常应用于非管理岗位的员工。A:间接指标法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
()是选取可监测、可核算的指标构成若干考评要素，以此作为考评员工的主要依据的绩效考评方法。A:目标管理法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
绩效考评方法中可以克服员工优异表现与较差表现的共生性的考评方法为()A:目标管理法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
（ ）是选取可监测、可核算的指标构成若干考评要素，以此作为考评员工的主要依据的绩效考评方法。A.目标管理法B.绩效标准法C.直接指标法D.成绩记录法
能有效克服员工优异表现与较差表现共生性的考评方法是( )A: 目标管理法B: 绩效标准法C: 直接指标法D: 成绩记录法
()在员工的衡量方式上，采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素，作为对下属的工作表现进行评估的主要依据。A:成绩记录法B:目标管理法C:绩效标准法D:直接指标法
绩效考评方法中可以克服员工优异表现与较差表现的共生性的考评方法为（ ）。A.目标管理法B.绩效标准法C.直接指标法D.成绩记录法
()采用更直接的工作绩效衡量的指标，通常适用于非管理岗位的员工。A:绩效标准法B:目标标准法C:直接指标法D:短文法
非管理岗位员工通常适用于（）A、直接指标法B、短文法C、绩效标准法D、劳动定额法
难以对员工和不同部门间的工作绩效做横向比较的是（）A、绩效标准法B、直接指标法C、成绩记录法D、目标管理法
（ ）与目标管理法相近。采用更直接的工作绩效衡量指标。通常应用于非管理岗位的员工。A.间接指标法B.绩效标准法C.直接指标法D.成绩记录法
采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素来评价下属的方法是（）A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法
比较适合于从事科研教学工作的人，每天工作的内容不同，无法用固定的衡量指标进行考量，这种考评方法称为（）A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法
（）需要从外部请来专家参与评估。A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法
（）通常适用于非管理岗位的员工。A、目标管理法B、绩效管理法C、直接指标法D、成绩记录法
结果导向的考评方法主要表现形式有（）。A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法E、间接指标法
多选题结果导向的考评方法主要表现形式有（）。A目标管理法B绩效标准法C直接指标法D成绩记录法E间接指标法
单选题采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素来评价下属的方法是（）A目标管理法B绩效标准法C直接指标法D成绩记录法
单选题（）通常适用于非管理岗位的员工。A目标管理法B绩效管理法C直接指标法D成绩记录法
单选题（）与目标管理法相近，采用更直接的工作绩效衡量指标，通常应用于非管理岗位的员工。A间接指标法B绩效标准法C直接指标法D成绩记录法
单选题（）需要从外部请来专家参与评估。A目标管理法B绩效标准法C直接指标法D成绩记录法