（ ） 与目标管理法接近，采用更直接的工作绩效衡量指标，通常应用于非管理岗位的员工。(A) 间接指标法(B) 绩效标准法(C) 直接指标法(D) 成绩记录法
选取可监测、核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为( )．A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法
（ ）采用更直接的工作绩效衡量的指标，通常适用于非管理岗位的员工。A.绩效标准法B.目标标准法C.直接指标法D.短文法
选取可监测、核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为( )。A:目标管理法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
( )与目标管理法相近，采用更直接的工作绩效衡量指标，通常应用于非管理岗位的员工。A:间接指标法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
()是选取可监测、可核算的指标构成若干考评要素，以此作为考评员工的主要依据的绩效考评方法。A:目标管理法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
绩效考评方法中可以克服员工优异表现与较差表现的共生性的考评方法为()A:目标管理法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法
绩效考评方法中可以克服员工优异表现与较差表现的共生性的考评方法为（）。A、目标管理法B、绩效标准法C、直线指标法D、成绩记录法
（ ）是选取可监测、可核算的指标构成若干考评要素，以此作为考评员工的主要依据的绩效考评方法。A.目标管理法B.绩效标准法C.直接指标法D.成绩记录法
能有效克服员工优异表现与较差表现共生性的考评方法是( )A: 目标管理法B: 绩效标准法C: 直接指标法D: 成绩记录法
绩效考评方法中可以克服员工优异表现与较差表现的共生性的考评方法为（ ）。A.目标管理法B.绩效标准法C.直接指标法D.成绩记录法
()采用更直接的工作绩效衡量的指标，通常适用于非管理岗位的员工。A:绩效标准法B:目标标准法C:直接指标法D:短文法
（ ）是结果导向型考评方法中能克服员工优异表现与较差表现共生性的考评方法。A． 目标管理法B． 绩效标准法C． 直接指标法D． 成绩记录法
难以对员工和不同部门间的工作绩效做横向比较的是（）A、绩效标准法B、直接指标法C、成绩记录法D、目标管理法
下列选项中属于结果导向型考评方法的是()。A:目标管理法B:绩效标准法C:直接指标法D:成绩记录法E:短文法
（ ）与目标管理法相近。采用更直接的工作绩效衡量指标。通常应用于非管理岗位的员工。A.间接指标法B.绩效标准法C.直接指标法D.成绩记录法
结果导向型考评方法包括（）。A、行为锚定等级评价法B、目标管理法C、绩效标准法D、直接指标法E、成绩记录法
（）要有时间空间、数量质量的约束限制。A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法
（）比较适合于从事科研教学工作的人员。A、目标管理法B、绩效管理法C、直接指标法D、成绩记录法
（）需要从外部请来专家参与评估。A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法
结果导向的考评方法主要表现形式有（）。A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法E、间接指标法
多选题结果导向的考评方法主要表现形式有（）。A目标管理法B绩效标准法C直接指标法D成绩记录法E间接指标法
单选题（）通常适用于非管理岗位的员工。A目标管理法B绩效管理法C直接指标法D成绩记录法
单选题（）与目标管理法相近，采用更直接的工作绩效衡量指标，通常应用于非管理岗位的员工。A间接指标法B绩效标准法C直接指标法D成绩记录法
单选题（）比较适合于从事科研教学工作的人员。A目标管理法B绩效管理法C直接指标法D成绩记录法
单选题比较适合对大学教师、律师等人员进行绩效考评的方法是（）。A目标管理法B绩效标准法C直接指标法D成绩记录法
单选题（）需要从外部请来专家参与评估。A目标管理法B绩效标准法C直接指标法D成绩记录法