陈鹤琴主张的活教育的方法论是在“做中学,做中教,做中求()。” A理解B进步C掌握D运用

陈鹤琴主张的活教育的方法论是在“做中学,做中教,做中求()。”

A理解

B进步

C掌握

D运用

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陈鹤琴提出活教育的目的是做中学、做中教、做中求进步。() 此题为判断题(对，错)。
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陈鹤琴提出要实现“活教育”必须牢固树立三个目标,包括() A、做人，做中国人、做现代中国人B、做中教，做中学，做中求进步C、大自然、大社会，是我们的活教材D、实用主义
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陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。() 此题为判断题(对，错)。
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陈鹤琴“活教育”的方法不包括()。 A.做中学B.做中求发展C.做中教D.做中求进步
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陈鹤琴提出的活教育的课程论是()。 A.“在做中教、做中学、做中求进步”B.“做人、做中国人、做现代中国人”C.“心理学具体化教学法大众化”D.“大自然、大社会、都是活教材”
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陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是（）A.做B.做和学C.教和学D.教和做
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陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是( )A.做B.做和学C.教和学D.教和做
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陈鹤琴“活教育”理论最基本的教学方法是做中教、做中学、（）。
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陈鹤琴“活教育”理论最基本的教学方法是做中教、（）、做中求进步。
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