在对话法教学的实施中,教师应注意()。 A、教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法B、教师要为儿童提供大量的欣赏机会,扩大他们的视界C、教师要为儿童创设利用多通道感受、体验的条件和充分的时间D、教师要引导儿童学会提问,并能用多种方式来表达自己的审美感受

在对话法教学的实施中,教师应注意()。

A、教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法

B、教师要为儿童提供大量的欣赏机会,扩大他们的视界

C、教师要为儿童创设利用多通道感受、体验的条件和充分的时间

D、教师要引导儿童学会提问,并能用多种方式来表达自己的审美感受


相关考题:

在科学教学中教师应注意什么?

在幼儿美术教学中,对话法的基本形式包括()。A、儿童与艺术品的对话B、儿童与自然的对话C、人际对话D、自我对话

教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。 ( )改为:

教师在设计“任务型”教学活动时,教师应注意些什么?

材料:问题:(1)从教学活动特点来看,该教师采取了哪种教学策略?(6分)(2)根据该教师的做法,简单谈谈在中学生物学实验的准备以及组织实施过程中,教师应该注意哪些方面的问题?(14分)

论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。

学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中,教师应注意什么?

在对话法的实施中,教师应注意哪几点?

口语有 、 两大类型,在口语交际教学中,教师应注意灵活导向,切实关注学生口语交际能力的生成。