教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。 ( )改为:

教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。 ( )

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相关考题:

组织教学、检查复习、教新教材、巩固新教材、布置课外作业,这些属于()。 A.教学管理的内容B.课程的基本结构C.课的基本操作程序D.教学评价的程序

新课程认为,教师要“用教材教”,而不是“教教材”。

下列关于化学教材的表述正确的是( ).A.教材是教师教和学生学的唯一依据B.教材是“教本”.而非“学本”C.教师的任务就是按教材教D.教师要创造性地使用教材

思想品德课教师要转变观念,从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造地组织教学内容,合理设计教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高谋堂教学水平问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材

教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(  )A.教教材 B.用教材教

教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(  )。A、教教材B、用教材教C、不确定

教学是用教材教,而不是教教材。

在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为()。A教学课件B教学大纲C教材D课程E教案

临床带教通常有以下哪几种形式()A、床旁示教B、门诊示教C、模仿示教D、病例讨论E、电子教材

历史课堂教学中教师应如何处理教材?

新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界,怎么理解?

按照所学教材的理解,教学主要指()A、教师的教B、学生的学C、知识的教学D、教师的教和学生的学

“教教材”与“用教材教”有何区别?

教学设计是为什么服务的()A、教师的教B、学生的学C、教材的传授D、搞活课程

新课程认为,教师要“用教材教”,而不是“教教材”。这种说法是否正确。

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括( )A、教科朽B、教学计划C、参考书D、讲义

教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会()。A、教教材B、用教材教C、教课标D、教课本

()是立教之本、兴教之源。A、学生B、教师C、学校D、教材

问答题新课程认为,教师要“用教材教”,而不是“教教材”。这种说法是否正确。

单选题某教研组集体备课,教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是( )A教材的编排对我们设计教学方案很有帮助,但学情也不容忽视B要严格按教材来教,不然大家想怎么教就怎么教,还不乱套了C教材就是个材料,我们自己心里最有数,擅长教什么就教什么D教材可以看看,真正教的时候,还要遵循自己的教学实践经验

单选题以下关于“人教数字校园”的表述,哪项是错误的()A“人教数字校园”是信息化环境下的教学应用解决方案B“人教数字校园”以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等为理论指导C“人教数字校园”以数字教材为核心,包含了小学、初中、高中的所有人教版教材D“人教数字校园”为教师整合教学策略,提供教学思路,促进综合师能的提升

问答题用教材教有哪些策略?

单选题教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会()。A教教材B用教材教C教课标D教课本

问答题新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界,怎么理解?

单选题()是立教之本、兴教之源。A学生B教师C学校D教材

问答题“教教材”与“用教材教”有何区别?

单选题按照所学教材的理解,教学主要指()A教师的教B学生的学C知识的教学D教师的教和学生的学