科尔伯格的道德发展阶段理论中前习俗水平包括()的道德定向阶段。 A、服从与惩罚B、相对于功利C、好孩子D、维护权威或秩序
科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括()的道德定向阶段。 A、服从与惩罚B、相对于功利C、好孩子D、维护权威或秩序
请简要介绍科尔伯格的“道德认知发展阶段理论”,并谈一谈它对道德教育的启示。
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平
在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于（ ）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?（ ）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.好孩子水平
以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法，正确的一项是（ ）A.这种理论是根据美国社会的情况作出的划分B.该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段，且具有不可逆性C.科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致D.科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?（ ）A.相对功利取向 B.惩罚服从取向 C.寻求认可取向 D.遵守法规取向
小李认为服从、听话就是好孩子 ,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展阶段理论 ,小李的道德发展处于 ( )A.服从与惩罚取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法则取向阶段
根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（ ）。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平
依据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括A.好孩子定向B.处罚与服从定向C.社会契约定向D.维持社会秩序定向
根据科尔伯格的理论，以个人的伦理观念进行道德判断的道德发展阶段是A.维护权威或秩序的取向B.社会契约的取向C.相对功利的取向D.普遍原则的取向
试述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教学实践中的作用。
（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。A、前道德阶段B、好孩子定向阶段C、自律阶段D、朴素的利己主义定向阶段E、社会约定向阶段
“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。A、前习俗B、习俗C、后习俗D、社会契约
根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A、社会契约的道德取向B、普遍原则的道德取向C、惩罚与服从的道德取向D、“好孩子”的道德取向
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、中习俗水平
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A、相对功利取向B、惩罚服从取向C、寻求认可取向D、遵守法规取向
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水平
单选题“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D中习俗水平
多选题根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A社会契约的道德取向B普遍原则的道德取向C惩罚与服从的道德取向D“好孩子”的道德取向
单选题小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。A服从与惩罚取向阶段B相对功利取向阶段C寻求认可取向阶段D遵守法则取向阶段
多选题（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。A前道德阶段B好孩子定向阶段C自律阶段D朴素的利己主义定向阶段E社会约定向阶段
单选题“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。A前习俗B习俗C后习俗D社会契约