马克思主义关于____学说是确定我国教育目的的理论基础。
马克思主义关于 学说是制定我国教育方针的理论依据。
我国制定教育目的的理论基础是( )。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.毛泽东思想C.论语D.学记
1957年{pz_填空}同志在最高国务会议上提出我们的教育方针“应该使教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，这是我国提出的{pz_填空}。
我国社会主义教育目的的理论基础是马克思主义的{pz_填空}学说。
在我国，课程具体表现为课程计划 、{pz_填空}和教科书，其中，教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}两部分构成。
我国教育目的的理论基础是（）。A.我国的政治政策B.我国的教育方针C.马克思主义关于人的全面发展学说D.恩格斯个人发展学说
我国宪法及其他法律规定我国少年享有的{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利等。
我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}
实用主义教育学的代表人物是美国的{pz_填空}，其代表著作是《{pz_填空}》。
我国义务教育的学制年限通常有：“六三学制 、 {pz_填空}及{pz_填空}。”
我国学者一般将课堂问题行为分为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三种类型。
我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、{pz_填空}、发展性和{pz_填空}。
制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展的学说D、三个代表
制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义关于人的全面发展的学说D.三个代表
马克思主义关于（）学说是制定我国教育目的理论基础。
马克思主义关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。
教学创新的理论依据主要有（）A、马克思主义的哲学基础B、心理科学基础C、教育科学基础D、教育实践基础E、党的教育方针
我国制定教育方针政策，观察，分析和研究现实教育问题的伦理基础是（）A、马克思主义B、邓小平理论C、毛泽东思想D、列宁主义
制定我国教育目的的理论依据是（）。A、我国社会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学说
马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。
填空题制定我国学前教育目标的依据是我国的教育方针、（）的需要和（）的需求。
单选题制定我国教育目的的理论依据是（）。A我国社会发展现状B教育的方针和政策C教育学相关理论D马克思主义关于人的全面发展学说
填空题马克思主义关于（）学说是制定我国教育目的理论基础。