依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》, 初中一年级美术学习所属的学段是( )。A. 第二学段 B. 第三学段C. 第四学段 D. 第五学段

依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》, 初中一年级美术学习所属的学段是( )。

A. 第二学段
B. 第三学段
C. 第四学段
D. 第五学段

参考解析

解析:根据学生的身心发展水平,美术课程标准将义务教育阶段的美术学习分成四个学段,即第一学段(1—2年级)、第二学段(3—4年级)、第三学段(5—6年级)、第四学段
(7—9年级)。初一属于第四学段。

相关考题:

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,初中一年级美术学习所属的学段是( )。A.第二学段B.B第三学段C.第四学段D.第五学段

《义务教育美术课程标准(2011 年版)》 采用的划分美术学习领域的依据是( )。A. 学习活动 B. 艺术门类C. 工具媒材 D. 技法难易

如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述美术课程性质。

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列学习活动建议中,适合第四学段“造型·表现”学习领域的是( )A.根据游戏、童话或故事,进行表现B.欣赏学生感兴趣的美术作品C.学习雕、刻、塑等方法,创作雕塑小品D.以古典油画的技法进行写实训练

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,学生在第四学段的“欣赏?评述”领域学习中应该知道几位以上在中国美术史中有代表性的美术家( )。A.5位以上B.8位以上C.10位以上D.12位以上

《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域中,没有明确提及的主要学习对象是( )。A.自然美B.美术作品C.技艺美D.美术现象

《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为(  )。A.三个学习领域B.五个学习系列C.四个学段D.九个模块

《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是( )。A.美术学科知识体系B.达成美术文化的目标C.学生的身心发展水平D.学生美术学习动机

简述《义务教育美术课程标准(2011 年版)》 美术课程基本理念中“面向全体学生” 的内涵。

结合《义务教育美术课程标准(2011年版)》,列举美术学习档案袋可以包括的内容。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》对学习领域分类的依据是( )。A.美术门类B.创作媒体差异C.学科知识D.学习活动方式

《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是( )。A.江苏艺术家轶文的美术欣赏方法B.介绍历史叙事的美术欣赏方法C.阐释图像学的美术欣赏方法D.多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法

《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是( )。A.学习活动B.艺术门类C.工具媒材D.技法难易

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,7-9年级指的是(  )。A.第1学段B.第2学段C.第3学段D.第4学段

《义务教育美术课程标准(2011版)》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段?( )A.1个B.2个C.3个D.4个

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中“设计·应用”学习领域学习活动建议,针对《书籍装帧》一课,列举三项学习活动的建议。

《义务教育美术课程标准(2011版)》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段( )A.1个B.2个C.3个D.4个

《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习分为( )。A.三个学习领域B.五个学习系列C.四个学段D.九个模块

依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》,倡导“以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是( )。A.综合 · 探索B.造型 · 表现C.设计 · 应用D.欣赏 · 评述

简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?

《义务教育美术课程标准(2011年版)》把初中美术课程划分为()个内容领域。A、5B、4C、8D、9

问答题简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。

问答题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?

单选题《义务教育美术课程标准(2011年版)》把初中美术课程划分为()个内容领域。A5B4C8D9