依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?
《义务教育美术课程标准（2011 年版）》 采用的划分美术学习领域的依据是（ ）。A． 学习活动 B． 艺术门类C． 工具媒材 D． 技法难易
如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域
《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏·评述”学习领域中，没有明确提及的主要学习对象是（ ）。A.自然美B.美术作品C.技艺美D.美术现象
下列不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》的，中的学习领域的组成部分的是（ ）。A.目标B.学习活动内容C.学习活动建议D.评价要点
简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合．探索”领域的内涵及三个层次。
结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举美术学习档案袋可以包括的内容。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》对学习领域分类的依据是（ ）。A.美术门类B.创作媒体差异C.学科知识D.学习活动方式
《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是（ ）。A.学习活动B.艺术门类C.工具媒材D.技法难易
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照（ ）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A．学习活动方式B．课程性质C．课程的价值取向D．教师的教学方法
在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是（ ）。A．“造型·表现”B．“设计·应用”C．“美术·鉴赏”D．“综合·探索”
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中“设计·应用”学习领域学习活动建议，针对《书籍装帧》一课，列举三项学习活动的建议。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术学习分为（ ）。A.三个学习领域B.五个学习系列C.四个学段D.九个模块
《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）四个学习领域。A、分析·探索B、综合·探索C、研究·探索D、发现·探索
简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。A、综合·探索B、绘画·创作C、手工·制作D、展示·评价
《义务教育美术课程标准（2011年版）》中关于课程内容是如何进行说明的？
《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A、学习活动方式B、课程性质C、课程的价值取向D、教师的教学方法
在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。A、造型·表现B、设计·应用C、欣赏·评述D、综合·探索
《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。A、5B、4C、8D、9
单选题《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。A综合·探索B绘画·创作C手工·制作D展示·评价
单选题《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A学习活动方式B课程性质C课程的价值取向D教师的教学方法
单选题《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）四个学习领域。A分析·探索B综合·探索C研究·探索D发现·探索
问答题简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。
问答题《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？
单选题《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。A5B4C8D9
单选题在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。A造型·表现B设计·应用C欣赏·评述D综合·探索