布鲁姆提出的学习理论是 ( )A．掌握学习B．认知学习C．情感学习D．行为学习
心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为 （ ）A、 认知学习、动作技能学习、态度学习B、 认知学习、动作技能学习、情感学习C、 动作技能学习、态度学习、情感学习D、 认知学习、态度学习、情感学习
布鲁姆提出的学习理论是（）A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习
心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学河
心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。 A.认知学习、动作技能学习、态度学习B.认知学习、动作技能学习、情感学习C.动作技能学习、态度学习、情感学习D.认知学习、态度学习、情感学习
根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？
奥苏贝尔根据学习的方式，将学习的类型分为（）A、接受学习和发现学习B、机械学习与有意义学习C、认知学习、技能学习和情感学习D、符号学习、概念学习和规则学习
依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、品德的学习E、情感的学习
根据学习的目的性、意识性可以把学习相对分为：（）A、有意学习和认知学习B、有意学习和无意学习C、无意学习和社会学习D、认知学习和社会学习
美国心理学家加涅，根据（）的不同，把学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度等五大类。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式
美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把学习分为接受学习和发现学习。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式
将具体教学情境下的认知学习分为言语学习、智力技能和认知策略三类的心理学家是（）A、马杰B、布鲁纳C、加涅D、布鲁姆
美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、态度
态度学习不同于认知学习，因为从学习结果来看，它是（）。A、非认知学习B、品德学习C、情感领域的学习D、行为习惯的学习
奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（ ）A、接受学习和发现学习B、机械学习与有意义学习C、认知学习、技能学习与情感学习D、符号学习、概念学习与规则学习
单选题根据学习的目的性、意识性可以把学习相对分为：（）A有意学习和认知学习B有意学习和无意学习C无意学习和社会学习D认知学习和社会学习
判断题布鲁姆的把教学目标按学习结果不同，分为五种类型。A对B错
单选题美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把学习分为接受学习和发现学习。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式
单选题布鲁姆提出的学习理论是（）A掌握学习B认知学习C情感学习D行为学习
多选题依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）A知识的学习B道德的学习C技能的学习D品德的学习E情感的学习
问答题根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？
单选题美国心理学家布鲁姆，根据（）的不同，把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式
单选题美国心理学家加涅，根据（）的不同，把学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度等五大类。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式
单选题布卢姆把教学目标分为三个领域，其中不包括（）A认知学习领域B动作技能学习领域C情感学习领域D智慧技能学习领域
单选题奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（ ）A接受学习和发现学习B机械学习与有意义学习C认知学习、技能学习与情感学习D符号学习、概念学习与规则学习