病人女性，15岁，中学生，本学期来学习成绩下降，自感记忆力减退，头脑变笨，常愁眉不展、哭泣流泪，睡眠差，病人认为自己一定得了脑瘤，不愿上学，不愿与人交往，并且悲观情绪有早晨重、晚上减轻的特点。两天前，病人因割破手腕，被及时发现，送至急诊，现转入本科。分析病例可能属何症？有哪些护理问题？并简述某一问题的护理措施。
病人女性，15岁，中学生，本学期来学习成绩下降，自感记忆力减退，头脑变笨，常愁眉不展、哭泣流泪，睡眠差，病人认为自己一定得了脑瘤，不愿上学，不愿与人交往，并且悲观情绪有早晨重、晚上减轻的特点。两天前，病人因割破手腕，被及时发现，送至急诊，现转入本科。分析病例可能属何症？有哪些护理问题？并简述某一问题的护理措施。
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女性，40岁，已婚。近1个月来无诱因出现情绪低落，晨重夜轻，对生活失去信心，食欲减退，精力下降，有自杀意念，睡眠差，有早醒。对该患者应采取的护理措施是A．加强饮食护理B．改善睡眠C．改善抑郁情绪D．防止自杀E．以上都是
以下哪项不属于护士长岗位绩效评价中对病人护理的评价()。 A、责任护士专科护理能力强，各项医嘱、病人护理措施到位，掌握病人的情况B、按时准确的填写、上报各种的管理文件、报表，合理的归档分类C、执行责任制排班，病人和护士的能级对应，实行优质的整体护理D、掌握本科室病人的情况，对危重、疑难、大手术病人每日查房，有发现问题及指导问题的能力
下列促进休息与睡眠的护理措施哪项错误（ ）。A．为病人创造清洁、安静、舒适的睡眠环境B．就寝前应做好晚间护理C．执行护理措施时应尽量减少对病人睡眠的干扰D．如病人失眠可按时给予安眠药E．护士应多与病人交谈，减轻病人的心理压力
有一46岁妇女，近一月出现情绪低落、郁郁寡欢、愁眉苦脸，不愿和周围人接触交往，悲观厌世，睡眠障碍、乏力，食欲减退。根据病情表现，该妇女可能患有A.帕金森病B.焦虑障碍C.失眠症D.抑郁症E.自闭症
病房学习项目的目的是为了让学生：（）A、有一个反思的机会并分享学习收获B、明确病人的护理问题和应采取的护理措施C、全面了解病人及其问题，并对病人所接受的护理进行评判性分析D、在实习期间得到一个系统的学习经历
心理疏导的基本过程正确的描述（）A、了解病人心理状态制定护理方案B、帮助病人分析存在的心理压力C、分析心理行为问题采取有针对性的措施D、让病人自我认识和改变自己的问题E、帮助病人改善解决自己的问题
陈先生，38岁，因急性胃穿孔急诊入院，病人剧烈腹痛，表情痛苦。住院处的护理人员接收病人后应（）A、卫生处置B、通知医师，并立即做术前准备C、立即通知病区值班护士D、了解病人有何护理问题E、介绍医院的规章制度
问答题患者，女性，24岁，炊事员，两天前不慎丢失手表，焦急自责，情绪烦躁。昨日工作间歇突然倒地，两眼紧闭，时有呻吟，呼之不应，四肢挺直，持续约15分钟，经厂医针灸后恢复健康，问起病情经过，均答不知。数小时后又有类似发作，约10分钟后未处理自行恢复正常。倒地时无外伤，无咬破唇现象，发作时未见抽搐，无大小便失禁。今晨起床后又有发作来院就诊。体检：病人呈昏睡状态，双目紧闭，呼之不应，拨开眼睑见眼球不停转动，瞳孔大小和对光反射正常，心肺正常，肝脾未触及，腱反射亢进，未引出病理反射。分析病例可能属何症？有哪些护理问题？并简述某一护理问题的护理措施。
单选题划线句子的意思是（ ）。A抑郁症病人早晨体重升高，晚上体重下降B抑郁症病人早晨重感情，晚上对谁也没有感情来描述自己的体验C抑郁症病人早晨病情加重，晚间病情减轻D抑郁症病人早晨情绪高涨，晚间情绪低落
单选题心理疏导的基本过程正确的描述（）A了解病人心理状态制定护理方案B帮助病人分析存在的心理压力C分析心理行为问题采取有针对性的措施D让病人自我认识和改变自己的问题E帮助病人改善解决自己的问题
单选题陈先生，38岁，因急性胃穿孔急诊入院，病人剧烈腹痛，表情痛苦。住院处的护理人员接收病人后应（）A卫生处置B通知医师，并立即做术前准备C立即通知病区值班护士D了解病人有何护理问题E介绍医院的规章制度
单选题病房学习项目的目的是为了让学生：（）A有一个反思的机会并分享学习收获B明确病人的护理问题和应采取的护理措施C全面了解病人及其问题，并对病人所接受的护理进行评判性分析D在实习期间得到一个系统的学习经历