提问法的主要目的是() A、提起学生的注意力B、考察学生的思考能力C、让学生更好的进入学习状态D、引发学习动机值得思维方向和深度
实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展．()．A．特长学生B．优秀生C．后进学生D．每个学生
()的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。 A、教学语法B、语法教学C、语法理论
形成性评价又称()评价,其主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的(),强化改进学生的学习,为教师提供()。 A、评价B、潜质C、反馈D、过程
评价的主要目的是为了全面了解学生的（）历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励（）和改进教师的教学。
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进（）的教学。
学习是学生的最重要任务，学习心理辅导的目的是：（）。A、提高学习成绩B、让学生学会学习，提升学生的学习能力，学习兴趣C、提高升学率D、提高教师的自我评价
建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习
老师在批评调皮不好学的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。A、自我意识B、学习目的C、学习需要D、学习动机
老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。A、自我意识B、学习需要C、学习目的D、学习动机
实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展？（）A、特长学生B、优秀生C、后进学生D、每个学生
单选题实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展？（）A特长学生B优秀生C后进学生D每个学生
填空题小学语文教学评价的主要目的是为了（），激励学生的学习和改进教师的教学。
填空题评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励（）和改进教师的教学。
填空题评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进（）的教学。
填空题形成性评价又称（）评价，其主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的（），强化改进学生的学习，为教师提供（）。
判断题经馆的学生以成年人为主，学习的目的是为了科举。A对B错
单选题老师在批评调皮不好学的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。A自我意识B学习目的C学习需要D学习动机
判断题合作学习就是让学生坐在一起讨论儿童，目的在于让优秀学生帮助较差的学生。A对B错
单选题老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。A自我意识B学习需要C学习目的D学习动机
单选题提问法的主要目的是（）A提起学生的注意力B考察学生的思考能力C让学生更好的进入学习状态D引发学习动机值得思维方向和深度
单选题病房学习项目的目的是为了让学生：（）A有一个反思的机会并分享学习收获B明确病人的护理问题和应采取的护理措施C全面了解病人及其问题，并对病人所接受的护理进行评判性分析D在实习期间得到一个系统的学习经历
填空题评价的主要目的是为了全面了解学生的（）历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
单选题学习是学生的最重要任务，学习心理辅导的目的是：（）。A提高学习成绩B让学生学会学习，提升学生的学习能力，学习兴趣C提高升学率D提高教师的自我评价