欧共体1987年发起的“欧共体大学生流动行动计划”体现了() 。A、高等教育日益走向大众化、普及化B、高等教育发展趋向个性化C、高校的三大职能更加突出D、高等教育的国际化趋势
高等教育包括学历教育和非学历教育。高等教育采用全日制和非全日制教育形式。高等学历教育分为专科教育、_______和研究生教育。()A.本科教育B.硕士生教育C.博士生教育
网络教育的目的是()。 A构筑终身学习体系B创建学习型社会C推进高等教育大众化D帮助在职人员获得文凭
今天意义上的高等教育，是建立在普通教育基础上的（ ）A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育
高等教育平等经历了从“高等教育入学机会平等”到（ ），再到教育后（ ）机会平等的过程。
高等教育大众化的模式包括（ ）和美国高等教育大众化模式。
高等教育可以分为专科教育、本科教育和研究生教育，这指的是（ ）。A.高等教育的层次结构B.高等教育的科类结构C.高等教育的形式结构D.高等教育的分布结构
我国《高等教育法》对高等教育的描述是（ ）。A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育
我国高等教育的形式包括（ ）A. 学历教育B. 全日制教育C. 非学历教育D. 非全日制教育
高等教育就是指采取全日制和非全日制教育形式的高等学历教育。
《高等教育法》规定了我国高等教育的学历教育分为（）。A、专科教育B、本科教育C、研究生教育D、在职教育E、业余教育
“有教无类”体现了（）理念A、教育民主化B、教育平等C、教育终身化D、教育全民化
俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次（）A、不完全高等教育B、基础高等教育C、专门化高等教育D、高等普通教育E、副博士和博士研究生院
非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念，是研究生教育发展的国际性趋势。
大众化高等教育阶段解决教育公平问题主要是（）上下功夫。A、平等的受高等教育权B、扩大受高等教育的机会C、享受优质的教育资源D、强化多元办学
包括高等教育的入学机会平等、受教育过程平等和受教育结果平等在内的高等教育平等是一种（）。A、相对平等B、绝对平等C、形式上的平等D、事实上的平等
高等教育采用（）教育形式。A、全日制B、学历C、非学历D、非全日制
以下对高等教育描述正确的是（）。A、高等教育建立在完全中等教育的基础上B、高等教育的目的是培养各类高级专门人才C、高等教育是通才教育D、高等教育具有专业性教E、高等教育具有学术性
我国高等教育的形式包括（）.A、学历教育B、全日制教育C、非学历教育D、非全日制教育
人们把接受高等教育看作是一种应有的权利，从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利的理想称为（）。A、高等教育效率B、高等教育平等C、高等教育大众化D、高等教育本质
高等教育是建立在中等教育基础上的各种（）。A、职业教育B、专业教育C、通识教育D、通才教育
单选题《高等教育法》规定了我国高等教育的学历教育分为（）。A专科教育B本科教育C研究生教育D在职教育E业余教育
单选题“有教无类”体现了（）理念A教育民主化B教育平等C教育终身化D教育全民化
多选题我国高等教育的形式包括（）.A学历教育B全日制教育C非学历教育D非全日制教育
多选题非全日制研究生教育是（）。A建立在完全学分制基础上的一种教育形式B主要为在职人员服务C体现了教育平等的理念D高等教育大众化的产物
判断题非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念，是研究生教育发展的国际性趋势。A对B错