多选题非全日制研究生教育是()。A建立在完全学分制基础上的一种教育形式B主要为在职人员服务C体现了教育平等的理念D高等教育大众化的产物

多选题
非全日制研究生教育是()。
A

建立在完全学分制基础上的一种教育形式

B

主要为在职人员服务

C

体现了教育平等的理念

D

高等教育大众化的产物


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高等教育包括学历教育和非学历教育。高等教育采用全日制和非全日制教育形式。高等学历教育分为专科教育、_______和研究生教育。()A.本科教育B.硕士生教育C.博士生教育

《高等教育法》有关高等学校的规定不适用于( )。A.非全日制高等学校B.成人高等学校C.承担研究生教育任务的科研机构D.自学考试助学机构

高等教育是指本科教育和研究生教育。

非全日制研究生教育是()。A、建立在完全学分制基础上的一种教育形式B、主要为在职人员服务C、体现了教育平等的理念D、高等教育大众化的产物

()要求专业设置必须严格遵循专业目录规定。A、专科教育B、本科教育C、硕士研究生教育D、博士研究生教育

我国要求专业设置必须严格遵循专业目录规定的是()。A、博士研究生教育B、硕士研究生教育C、本科教育D、专科教育

我国高等教育中专业设置最为宽泛的是()。A、博士研究生教育B、硕士研究生教育C、本科教育D、专科教育

各国研究生教育的共同特点是()。A、研究生教育是高等教育结构中的最高层次B、以培养高级学位人才为具体目标C、研究生教育促进了社会发展水平D、研究生教育促进了科学文化教育水平

我国现行的高等护理教育基本可以分为()。A、研究生、本科、高等专科、中专护理教育B、研究生和本科护理教育C、本科和高等专科护理教育D、研究生、本科、高等专科E、中专护理教育

研究生教育的共同特点是()。A、研究生教育是在本科教育的基础上培养高级专门人才,是高等教育结构中的最高层次B、研究生教育与本国的学位制度密切相关,以培养高级学位人才为具体目标C、研究生教育实行导师制,采用教学与科研相结合的培养方式D、研究生教育是为了适应社会、经济、科技、文化和教育的需要而发展起来的,它的发展又促进了社会生产和科学文化教育水平的提高

非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念,是研究生教育发展的国际性趋势。

()是高等教育的主体。A、高中教育B、专科教育C、本科教育D、研究生教育

我国研究生教育划分为两个层次,硕士研究生和博士研究生教育,通常硕士研究生修业()至()年,博士一般修业()至()年。

高等教育分为().A、学历教育和非学历教育B、专科教育和本科教育C、本科教育和研究生教育D、专科教育、本科教育和研究生教育

高等教育的层次结构可以分为()。A、专科、本科教育两个层次B、本科、硕士研究生教育两个层次C、专科、硕士研究生、博士研究生教育三个层次D、专科、本科、研究生教育三个层次

我国高等教育的形式包括().A、学历教育B、全日制教育C、非学历教育D、非全日制教育

凡是在职攻读非全日制研究生的,只能获得(),其学历状况仍填写()。

多选题我国要求专业设置必须严格遵循专业目录规定的是()。A博士研究生教育B硕士研究生教育C本科教育D专科教育

填空题我国研究生教育划分为两个层次,硕士研究生和博士研究生教育,通常硕士研究生修业()至()年,博士一般修业()至()年。

单选题高等教育的层次结构可以分为()。A专科、本科教育两个层次B本科、硕士研究生教育两个层次C专科、硕士研究生、博士研究生教育三个层次D专科、本科、研究生教育三个层次

多选题各国研究生教育的共同特点是()。A研究生教育是高等教育结构中的最高层次B以培养高级学位人才为具体目标C研究生教育促进了社会发展水平D研究生教育促进了科学文化教育水平

填空题凡是在职攻读非全日制研究生的,只能获得(),其学历状况仍填写()。

单选题我国高等教育中专业设置最为宽泛的是()。A博士研究生教育B硕士研究生教育C本科教育D专科教育

单选题我国现行的高等护理教育基本可以分为()。A研究生、本科、高等专科、中专护理教育B研究生和本科护理教育C本科和高等专科护理教育D研究生、本科、高等专科E中专护理教育

单选题国家助学贷款的对象有哪些()。A由省级以上教育行政部门确定的普通高等院校全日制和非全日制本专科生(含高职生)、研究生和第二学位学生B由省级以上教育行政部门确定的普通高等院校全日制本专科生(含高职生)、研究生和第二学位学生C由省级以上教育行政部门确定的普通高等院校全日制和非全日制本专科生(不含高职生)、研究生和第二学位学生D由省级以上教育行政部门确定的普通高等院校全日制本专科生(不含高职生)、研究生和第二学位学生

单选题质量是研究生教育的生命线,直接关系到研究生教育的可持续发展。伴随着研究生教育规模的扩大以及人们对“质量”概念研究的深入,研究生教育质量这个曾经一度不证自明的概念,却在今天表现出越来越多的复杂性。事实上,研究生教育质量是一个多维概念,它是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断。不同的主体有不同的价值判断,从不同维度也会得出不同的判断结果。 对以上文字概括最准确的是()A研究生教育质量是一个多维的概念B质量是研究生教育的生命线C研究生教育质量呈现出越来越多的复杂性D对研究生质量的评价需多维度考量

判断题非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念,是研究生教育发展的国际性趋势。A对B错