单选题同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。A生成性原则B个人自我效能感原则C特定性原则D主体性原则

单选题
同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。
A

生成性原则

B

个人自我效能感原则

C

特定性原则

D

主体性原则

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对于低年级学生的策略教学应做到( ): A、引导儿童评估采用不同策略的不同效果B、引导他们把不同学习成绩归因于采用的策略不同C、引导他们运用他们从实践中习得的策略效益的知识进行未来的策略选择D、以上均不是
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有些学校为提高学生的学习效率，专门开设了学习策略课程，但发现这对促进学生学习的积极作用并不明显。试用“学习策略的训练原则”来分析之。
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不同的人会有不同的风格特征。学生需要采用适合自己学习风格的策略去学习。() 此题为判断题(对，错)。
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为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略
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