判断题研究表明对学生进行专门的学习策略训练,其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。A对B错
判断题
研究表明对学生进行专门的学习策略训练,其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。
A
对
B
错
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策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()A、提供足够的练习和反馈B、激励学生在不同的情境中运用策略C、引导学生评价训练的有效性D、策略的专门教学与渗透学习相结合E、引导学生生成新的策略
多选题策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()A提供足够的练习和反馈B激励学生在不同的情境中运用策略C引导学生评价训练的有效性D策略的专门教学与渗透学习相结合E引导学生生成新的策略
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