非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是( )A.帕森斯B.伊里奇C.杜威D.布鲁纳请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是（ ）A．帕森斯B．伊里奇C．杜威D．布鲁纳
库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是______教育思潮的代表。
提出非学校化观念的是（ ）。A．赫尔巴特B．伊里奇C．怀特海D．克伯屈
非制度化教育的主要代表者是().A.库姆斯与伊里奇B.库姆斯与弗洛伊德C.伊里奇与弗洛伊德D.夸美纽斯与洛克
非制度化教育的代表者是（ ）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.库姆斯 D.伊里奇E.洛克
下列表述中体现了非制度化教育思潮的有( )。A.库姆斯等人的非正规教育的概念B.伊里奇的非学校化观念C.提高义务教育的年限D.构建学习化社会
美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（ ）。 A.家庭教育 B.社会教育C.教育网络 D.学习化社会
等人陈述的非正规教育的概念，及 所主张的非学校化观念，都是非制度化教育思潮的代表。
下列表述中体现了制度化教育特点的是()A.非正规教育的概念B.非学校化的观念C.按年龄分级D.具有层次结构
—般认为，库姆斯等人的“（ ）”概念、伊里奇的“（ ）”主张都是非制度化教育的核心思想。
“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。A.制度化教育 B.非制度化教育C.形式化教育 D.非形式化教育
学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮
学校教育又称为（）。A、单轨制教育B、非正规教育C、制度化的正规教育D、非制度化教育
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。伊里奇主张（ ）。A、非正规教育观念B、学生中心理论C、启发式教学D、非学校化观念
库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，（）所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
填空题库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，（）所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
判断题非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）A对B错
单选题(2014山东青岛)20世纪60年代中期，美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。A伊里奇B杜威C席勒D维多里诺
单选题学校教育又称为（）。A单轨制教育B非正规教育C制度化的正规教育D非制度化教育
填空题库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是____教育思潮的代表。
判断题学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮A对B错
判断题伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。A对B错