非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是（ ）A．帕森斯B．伊里奇C．杜威D．布鲁纳

非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是（ ）

A．帕森斯

B．伊里奇

C．杜威

D．布鲁纳

相关考题：

“教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想( )A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．准制度化教育
查看答案
非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是( )A.帕森斯B.伊里奇C.杜威D.布鲁纳请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
查看答案
请列举20世纪中期以来,对儿童教育教养影响较大的基本理论流派,各个理论流派的主要代表人物及其最具代表性的观点以及各理论流派对儿童教育教养的主要影响。
查看答案
“教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想（ ）A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．准制度化教育
查看答案
实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
查看答案
科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。
查看答案
等人陈述的非正规教育的概念，及 所主张的非学校化观念，都是非制度化教育思潮的代表。
查看答案
19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理 论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（ ）A.梅伊曼B.鲍尔斯C.克伯屈D.狄尔泰
查看答案
“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。A.制度化教育 B.非制度化教育C.形式化教育 D.非形式化教育
查看答案
热门标签