历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称（ ）A．宫廷化教育B．平民化教育C．制度化教育D．非制度化教育
以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规化教育都可归为__________ ，而之后的非正式、非正规化教育都归为__________ 。
以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为而之后的非正式、非正规化教育都归为______.
人类社会专门出现了学校教育，非制度化的教育就被制度化的教育所取代。
个人的自学活动属于（ ）A.正规教育B.非制度化教育C.制度化教育D.半正规教育
学校教育制度在形式上的发展经历了（）的过程。A.前制度化教育B.义务教育C.制度化教育D.非制度化教育
“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是( )A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育
等人陈述的非正规教育的概念，及 所主张的非学校化观念，都是非制度化教育思潮的代表。
构建学习化杜会的理想主要体现的是（）。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育
正规教育的主要标志是（）。A.国家教育B.民主教育C.制度化教育D.非制度化教育
构建学习化社会的理想主要的体现是( )。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育
构建学习化社会的理想主要体现的是（）。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育
学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮
教育的形态按空间类型可分为（）A、家庭教育B、制度化教育C、社会教育D、非制度化教育E、学校教育
按照教育赖以运行的场所或者是空间标准划分的教育形态是（）.A、农业社会教育、工业社会教育与信息社会教育B、家庭教育、学校教育与社会教育C、制度化教育和非制度化教育D、学校教育、学校教育和非制度化教育
库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，（）所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
正规教育的主要标志是（）。A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育
学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育
学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（）A、义务教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、终身教育
学校教育制度的发展经历了（ ）。A、前制度化教育B、制度化教育C、义务教育D、普及教育E、非制度化教育
单选题推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是（）A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D萌芽阶段的学校教育
多选题学校教育制度的发展经历了（ ）。A前制度化教育B制度化教育C义务教育D普及教育E非制度化教育
单选题构建学习化社会的理想主要体现的是（）A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D正规教育
单选题学校教育又称为（）。A单轨制教育B非正规教育C制度化的正规教育D非制度化教育
单选题正规教育的主要标志是（）。A国家教育B民主教育C制度化教育D非制度化教育
多选题学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（）A义务教育B前制度化教育C制度化教育D非制度化教育E终身教育
多选题学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。A前制度化教育B义务教育C普及教育D制度化教育E非制度化教育