课堂提问方式的设计可分为分组讨论、案例分析、演示操作、观看录像、角色扮演、相互访谈、小组辩论等形式。
课堂提问方式的设计可分为分组讨论、案例分析、演示操作、观看录像、角色扮演、相互访谈、小组辩论等形式。
相关考题：
在对医学院校的大学生进行控烟倡导行动的教学过程中，教师总是使用多种教学方法，如课堂讲授、角色扮演、案例分析、小组讨论、电视录像及自己组织社会实践活动等，以激发学生参与控烟的积极性和社会责任感。在上述所有教学方法中，学习效果最好的是A、课堂讲授B、角色扮演C、案例分析D、小组讨论E、社会实践成人学习占比例最高的是以A、视觉B、听觉C、触觉D、行动E、阅读为了提高学生参与控烟的积极性和表达能力应选择的方法是A、深入访谈B、课堂讲授C、小组讨论D、头脑风暴E、案例分析
战评总结有利于总结经验、吸取教训，对提升部队战斗力具有十分重要的意义，公安消防部队应当对每场战斗充分发扬民主，实事求是的进行战评总结。战评应当按照（）的基本程序进行。A、观看录像、察看现场、介绍情况、分析点评、提问答疑、总结讲评B、察看现场、介绍情况、观看录像、分析点评、提问答疑、总结讲评C、察看现场、观看录像、介绍情况、提问答疑、分析点评、总结讲评D、察看现场、介绍情况、观看录像、提问答疑、总结讲评、分析点评
战评通常按照察看现场、（）、总结讲评的程序进行。A、介绍情况、观看录像、提问答疑、分析点评；B、介绍情况、提问答疑、观看录像、分析点评；C、提问答疑、介绍情况、观看录像、分析点评；D、观看录像、介绍情况、提问答疑、分析点评
单选题战评通常按照察看现场、（）、总结讲评的程序进行。A介绍情况、观看录像、提问答疑、分析点评；B介绍情况、提问答疑、观看录像、分析点评；C提问答疑、介绍情况、观看录像、分析点评；D观看录像、介绍情况、提问答疑、分析点评